少先队教育创新之我见(1).doc

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1、少先队教育创新之我见中国少年先锋队队章明确指出少先队教育的任务是：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。而在长期的少先队教育过程中“以人为本”的思想并没有得到充分体现，更多的是关心集体利益、关心未来目标的实现，对于队员个人的修养、生存的技能、做人与做事的能力的培养等内容几乎没有涉及。长此以往，在新世纪全球化浪潮中，我们

2、的下一代如何融入世界，如何实现民族的伟大复兴？因此，新型少先队教育的主要目的应是为了中华民族的伟大复兴，是为了每一位孩子的成长与发展，关注的不仅仅是孩子将来生活，更关注他们现实的生活，现代的教育要在他们感知的生活、积累的经验的基础上进行相应的引导、激发，让他们在实践中积累自己的经验，找到相应的思考方式，形成独特的自主创新、大胆实践的适应未来社会生活的学习方式，让每一个孩子都和谐、全面、健康地成长与发展。为了达到上述目的，辅导员首先要注意转换角色，做孩子求知的伙伴，合作学习的朋友。要关注孩子的精神生活，尊重他们的人格，宽容他们的失误，

3、为孩子的成长营造一个安全的、宽松的、可信任的心理环境。要探索儿童的精神领地，知道他们需要什么、想些什么，千方百计地帮助他们解除学习、生活中的烦恼；还要善于发现孩子的每一点进步，鼓励他们在前进的道路上勇往直前。其次在工作方法进行创新，做到“活”、“实”、“趣”。①“活”就是要不断拓宽活动的新领域，选择新内容，求新方法，以适应少年儿童好奇求新的心理特点。这就要求辅导要变“封闭式”为“开放式”，让队员自己去观察思考。在新形势下，可以开展一些科技性活动，并不断赋予其新内容。（如小制作、小发明、小创造、小论文等活动，对培养少年儿童的科技素质发

4、挥了很好的作用。）②“实”就是实事求是，根据当地、本校的情况，因地制宜地开展各种实实在在的活动。辅导员应在开展活动时要因地制宜，充分发挥队员的才能，开展切实适合少年儿童的年龄和心理特点，符合周围学校、社会、家庭需要的活动。如农村可以开展“大自然音乐会”“四季作物列举”活动等等。③“趣”就是开展的活动应该是孩子愿意参与、妙趣横生的活动。根据队员们的兴趣爱好特点，排定活动内容，队员们才能有更浓厚的兴趣去参与。辅导员还可采用队员记录“天天进步——我的小档案”，给予“即时评语”等措施使评价贯穿于教育活动的整个过程，主要对队员在活动过程中的情

5、绪情感、参与程度、投入程度等方面的表现进行评价，通过雏鹰奖章来实现评价激励。浅议少先队教育创新内容提要：本文主要论述了少先队教育创新要从教育内容,教育形式,教育评价,辅导艺术等方面进行创新。关键词：少先队 教育创新 教育内容 教育形式 教育评价        辅导艺术观点：少先队教育创新要在教育内容、形式、评价、辅导艺术等方面进行创新。论述：1、创新少先队教育内容中国少年先锋队队章明确指出少先队教育的任务是：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有

6、中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。不难看出，上述内容中“以人为本”的思想并没有得到充分体现，更多的是关心集体利益、关心未来目标的实现，对于队员个人的修养、生存的技能、做人与做事的能力的培养等内容几乎没有涉及。长此以往，在新世纪全球化浪潮中，我们的下一代如何融入世界，如何实现民族的伟大复兴？创新少先队教育的内容要明确少先队教育的主要目的是为了中华民族的伟大复兴，是为了每一位孩子的成长与发展，关注的不仅仅是孩子将来生活，更关注他们现实的生活，

7、现代的教育要在他们感知的生活、积累的经验的基础上进行相应的引导、激发，让他们在实践中积累自己的经验，找到相应的思考方式，形成独特的自主创新、大胆实践的适应未来社会生活的学习方式，让每一个孩子都和谐、全面、健康地成长与发展。创新的少先队教育内容要求我们根据“人与人”、“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的关系，组织开展丰富多彩的教育活动，培养孩子的人文精神和良好性格。2、创新少先队教育形式《哈里·波特》的作者罗琳曾经说过：“儿童读物不是教科书，其目的不是要教会孩子们特定的事物，……并非每次都像打你一个耳光一样让你吸取教训”。少先队

8、教育同样如此，我们不能从一开始就摆开架式“你听我的，我来教育你”，它不是教给孩子们特定的知识，而是在孩子们的心田悄悄播下些什么。它没有打孩子耳光，但却一次次震撼孩子的心灵。少先队教育不应是一种简单的“告诉”，更不应是一种教训——无论是