七上导学稿3.doc

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1、年级：初一学科：政治分课时：2总课时：2时间：11.13星期二课题：10.2有朋自远方来课型：导学+自学+交流+展示+反馈学习目标：1.学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。2.学会从报刊，电脑网络上收集世界各国的民族文化。了解基本的国际礼仪。3.养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度，以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。学习重难点：1.尊重不同国家和民族文化；2.做友好往来的使者学习过程一、导学教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下二、自学（一）基础题1.仔细观察右

2、图，这幅漫画的主要寓意是（）A.中国是世界山“礼仪之邦”B.文化差异是不可逾越的障碍C.要了解并尊重不同文化和风俗习惯差异D.我国人民生活水平显著提高2.在上海世博会开幕式的演出中，来自世界各大洲的艺术家联诀登台，50多个国家，50多种风格的音乐表演异彩纷呈。这体现了（）A.文化具有多样化和丰富化B.中国面临着前所未有的机遇C.各国文化日益趋于一致D.中华文化源远流长，博大精深3.2010年5月1日至10月3日，上海世博会在浦江两岸盛大上演，上海世博会成了各国文化展现魅力，交流合作的大舞台。面对不同的文化，下列态度我们应该反对的是（

3、）A.以开放的心态尊重不同的文化，尊重其他民族文化的价值B.学习其他文化的优点和长处，积极展示我国文化建设成就C.采取防卫心态，排斥其他文化，保护中华民族文化的独有价值D.宣扬、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国源远流长的文化4.面对来自世界各国的文化，不同的人表现出了不同的态度，其中正确的是（）A．小梅酷爱韩国文化，是典型的“哈韩”一族B．小玲做梦都想着去美国，她很生气自己不是美国人C.小涛只对中国传统文化感兴趣，对所有的外来文化都嗤之以鼻D.小明在暑假认识了一个美国学生，双方经常书信来往，相互学习（三）提高题材料一：望文生义。洋

4、人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”中国人：“何以见得？”洋人：“每天早上我经过街道，常常可以看到路旁的招牌上写着“早点”两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。材料二：大胜与大败。有位美国朋友访问中国后，对翻译说：“你们中国太奇妙了。尤其文字方面。例如：“中国队大胜美国队”，是说中国队胜利了。而“中国队大败美国队”，又是说中国队胜利了。总之，胜利永远属于你们。材料三：各种各样的汁。有一次，专考外国留学生的汉语“托福”试卷上出现的一道填空题，绞尽（）汁。试卷收上来，教师发现答案多种多样，但都没有答对，如：绞尽墨汁、绞尽汤汁，绞尽乳汁

5、。老师在评讲试卷时，对这批未来来华的留学生说：“你们真是绞尽脑汁地也没有写出“绞尽脑汁”。1.上述几则幽默小故事说明了什么问题？2.生活在不同文化背景下的人，待人处事的方式一样吗？请举例说明。3.在世界的发展更趋于多元化的今天，我们应如何面对东西方的文化差异？4.作为中外文化交流的使者，应当怎样做？三、小组交流（以基础题为主）四、大组展示（以中档题为主）五、反馈1.现在，越来越多的年轻人热衷于“洋节”，圣诞节，情人节，乃至复活节，万圣节，愚人节，这些洋节成为年轻人追棒的对象，反而将我国的一些传统的节日淡忘了。请你对这一现象进行分析（

6、）A．这一现象的出现是不正常的，应该加以制止B．这一现象的出现是对外开放带来的结果，是正常的，应坚决反对C.这一现象的出现是正常的，但应该加以引导，吸引外来文化的同时应弘扬民族文化D．这一现象的出现是正常的，随着世界的融合，民族的文化将逐渐消失2.小华的班上转来一个美国女孩，叫艾莉丝，她性格开朗，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她邀小华一起出去吃饭，结账时却说一人一半，小华愣了半天，说：“真小气！”面对艾莉丝的这种行为，你想对小华说（）A.我们要善于学习美国文化的优点和长处B.我们要尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，

7、而不能妄下结论C.如果艾莉丝再请吃饭，就不要去了D.我们要有民族气节，把整个帐都结了次数等级日期18