搭一搭（二）.doc

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1、北师大版二年级下册——搭一搭二有余数除法的竖式计算教学反思这节课是上一节课学习的延续，教学中仍要重视结合操作活动来巩固，加深学生对有余数除法的认识，围绕除法竖式，除了知道怎么写，更要引导学生了解竖式每一步的意思。同时，本节课教学还要让学生能够联系生活实际，举例说明所学内容，如为一个算是编出一个能够用此算式来解决的问题情境，这既是促进学生理解所学内容的一种重要手段，也是对所学概念理解程度的一种体现方式，非常重要。       认识余数，教学过程中仍然要注意把握理解有余数的除法的意义这条主线。让学生在动手操作中感知余数，认识余数。同时，有余数除法的应用对学生是一个难点，如何正确结合情景说清有余

2、数除法算式的意思，很多学生刚开始会有一定困难。我们应该大胆给学生时间和空间，放手让学生在自主合作讨论中去交流，去沟通，去互动。让学生在活动中加深对有余数除法意义的理解，做到举一反三。