教科版物理八年级下学期7.5 摩擦力 同步练习.doc

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1、教科版物理八年级下学期7.5摩擦力同步练习一、单选题(共11题；共22分)1.（2分）如图所示，用3N水平力拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，木块B相对地面静止不动，此时与木块B连接的弹簧测力计示数为2N，则木块B所受到的滑动摩擦力的大小和方向是（）A.3N，水平向左    B.3N，水平向右    C.2N，水平向左    D.2N，水平向右    2.（2分）（2012•桂林）以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是（）A.请驾驶员系好安全带    B.天干物燥，注意防火    C.雨天路滑，请小心驾驶    D.在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外    3.（2分）如图所示，用

2、F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A.4N，水平向右    B.6N，水平向左    C.4N，水平向左    第7页共7页D.6N，水平向右    4.（2分）蔡伟同学学了物理之后，养成了观察生活的好习惯。他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做有密集的条纹，其目的是为了（）A.坚固耐用    B.节约材料    C.便于运输    D.增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧    5.（2分）下列事例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.打球时用力握紧球拍    B.乒乓球拍上贴有橡胶皮    C.旱冰鞋上装

3、有滚轮    D.运动鞋底做成凹凸不平的花纹    6.（2分）如图所示，自行车轮胎上有大量的花纹，其目的是为了增大（）A.摩擦力    B.重力    C.压力    D.支持力    7.（2分）有关奥运会中涉及的物理知识，下列分析正确的是（）A.篮球撞击篮板时，只有篮板发生了形变    B.杠铃被举重运动员举在空中静止时，受力平衡    第7页共7页C.体操运动员上双杠前手上抹“镁粉”是为了减小摩擦    D.奥运会场馆照明使用的大量LED灯是串联的    8.（2分）用同样大小的力F,分别以图所示的方式依次作用在同一木箱上,使木箱向右运动,其中滑动摩擦力最小的是（）A.图甲   

4、 B.图乙    C.图丙    D.摩擦力都相同    9.（2分）下列所举摩擦例子，不属于有益摩擦的是（）A.机器运转时，轴与轴之间的摩擦    B.手握酒瓶，手与瓶子之间的摩擦    C.用皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦    D.自行车刹车时，刹车橡皮与钢圈之间的摩擦    10.（2分）以下事例中，属于有害摩擦的是（）A.走路时鞋底与路面之间的摩擦    B.拿东西时手与物品之间的摩擦    C.机器运转时轴承与滚珠之间的摩擦    D.自行车刹车时橡胶皮与车圈之间的摩擦    11.（2分）如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实

5、验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）第7页共7页A.木块A受到的是静摩擦力    B.木块A相对于地面是运动的    C.拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大    D.木块A所受摩擦力的方向向左    二、填空题(共4题；共12分)12.（3分）某同学喝矿泉水时发现一些有关物理的现象并进行探究：发现瓶盖上有一道道条纹，其目的是用手拧开瓶盖时能________（填“增大”、“减小”）摩擦.喝完后他让空矿泉水瓶平躺在课桌面上，分别用力F1和F2沿水平方向推瓶子，发现沿F1方向推瓶子，瓶子很容易动起来，这是因

6、为________;13.（2分）如图甲所示，放在水平地面上的物体.受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的运动速度v与时间t的关系如图丙所示.由图像可知，当t=1s时，物体处于________状态，物体所摩擦力为________N.当t=5s时，物体受到的摩擦力为________ N.14.（3分）（2016•烟台）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过________来增大摩擦的：刹车时用力捏闸，是通过________来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过____

7、____来减小摩擦的．15.（4分）运动员叶乔波在速滑时受到冰面阻碍她滑动的力，这种力是________．钢珠在桌面上滚动时的摩擦是________摩擦．第7页共7页三、解答题(共1题；共5分)16.（5分）如图所示，为什么我们背的书包的背带设计得比较宽，而且还不光滑？请你用所学的物理知识解释这样做的物理道理．四、实验探究题(共1题；共5分)17.（5分）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块