教科版物理八年级下学期10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习.doc

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1、教科版物理八年级下学期10.1科学探究：杠杆的平衡条件同步练习一、单选题(共5题；共10分)1.（2分）如图所示，为一可绕O点转动的杠杆，在A端通过绳作用一竖直向下的拉力F使杠杆平衡，此时AB部分水平，保持重物静止不动，而使绳绕A点从图所示的位置沿图中的虚线CD转动，则（）A.逆时针转，F先变大后变小    B.逆时针转，F逐渐变大    C.顺时针转，F先变大后变小    D.顺时针转，F逐渐变大    2.（2分）如图所示，用始终与杠杆垂直的力F将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B，动力F将（）A.不变    B.变大    

2、C.变小    D.无法确定    3.（2分）如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石头，若撬棒上C点受到的压力是1500N，且AB=1.5m,BD=0.3m,CD=0.2m，则要撬动这块石头所用的最小力为（）第7页共7页A.50N    B.100N    C.150N    D.200N    4.（2分）一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C,恰好使木块水平放置，如图所示，现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，推力F将（）A.大小不变    B.逐渐增大  

3、  C.逐渐减小    D.先增加后减小    5.（2分）（2016•遂宁）如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将（）A.不变    B.变小    C.变大    D.先变大后变小    二、填空题(共5题；共16分)6.（9分）  如图所示，是小鹰用扫帚打扫地面卫生的情景，此时扫帚属于________杠杆选填“省力”“费力”或“等臂”，平时用力扫地，是通过________的方法来增大摩擦，可使地面打扫得更干净。第7页共7页7.（2分）如图所示，轻质木杆

4、AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为________ N，此木杆为________（“省力”“费力”“等臂”）杠杆。8.（2分）如图：当用始终垂直杠杆的力F1将物体提升至水平位置的过程中，F1大小将________．当用始终竖直向上的力F2将物体提升至水平位置的过程中，F2的大小将________9.（2分）如图为脚踩式垃圾桶的示意图，在打开盖子的过程中，是杠杆ABC和杠杆A′B′C′在起作用，其中

5、B、A′分别为两个杠杆的支点，则杠杆ABC是________杠杆，杠杆A′B′C′是________杠杆．（选填“省力”、“费力”或“等臂”）10.（1分）如图是探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆平衡，若弹簧测力计逐渐向右倾斜，始终保持水平平衡，拉力F将________（填“变大”“变小”或“不变”）第7页共7页三、实验探究题(共1题；共2分)11.（2分）小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，发现杠杆在如图甲所示的位置保持静止，此时杠杆________

6、（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向________调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。（2）杠杆调好后小明同学按如图乙进行实验，小红同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为小红同学的实验更合理，理由是________。（3）按图丙实验时，测力计示数如图丁所示，拉力F1´为________N。（4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们________（选填“可以”或“不可以”）同时改变多个物

7、理量，进行探究测量；多次测量的目的是________。四、作图题(共1题；共5分)12.（5分）按照题目要求作图：（1）如下图所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图．第7页共7页(2)上图中，站在地面上的同学借助滑轮组匀速提升重物，请画出合适的绕线方法．(3)下图是某手电筒的剖面图，请按实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图．第7页共7页参考答案一、单选题(共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、填空题(共5题；共16分)

8、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、实验探究题(共1题；共2分)11-1、11-2、第7页共7页11-3、11-4、四、作图题(共1题；共5分)12-1、第7页共7页