语文人教版二年级下册16 充气雨衣.docx

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1、16充气雨衣教学目标：1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。4、爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点：学会默读课文；想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学难点：爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，趣味揭题。　　1、同学们，下雨时，需要带什么雨具？　　2、穿雨衣在雨中走有什么样的感受？　　3、你们想过怎样解决个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。4、板书课题，猜猜充气雨衣是怎样的？二、初读全文，识记生字。　　1、自

2、读课文，要求:⑴.读准字音，读通句子。⑵.同桌合作学习生字。　　2、全班交流：　　　⑴.课件出示生字，指名认读。　　　⑵.交流识字方法，说说自己是用什么办法记住生字的。　　　⑶.游戏巩固识字：开火车扩词游戏；　　　⑷.出示本课生字组成的新词，多形式读词。　　　⑸.质疑，合作解疑：你哪个词语你不理解，请教其他同学。　　　⑹.指名分段读课文，正音评价。三、朗读课文，交流感悟。　1、默读课文，思考：小林发明充气雨衣前,先发明了什么?2、填空：普通雨衣——（）——充气雨衣3、师生合作：小林怎样发明新式雨衣的？看到：（）想到：（）做：（）4、小组合作：小林遇到几次难题，

3、是怎么解决的？画出有关的句子。5、交流汇报，在交流过程中重点引导这几个方面。四、拓展延伸。　1、复述“充气雨衣”发明的过程。　2、你从“充气雨衣”的发明得到了什么启示？　3、想想日常生活用品有哪些需要改进的地方？