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时间:2020-02-29
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1、人教版小学二年级语文下册《充气雨衣》教学设计甘肃省兰州市榆中县小康营乡深沟小学金国林一、学习目标1.会认14个生字。2.学习默读课文,粗知故事大意。3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。二、学习准备挂图、词语卡片、课件或演示图三、学习过程(一)谈话导入,整体感知1.谈话激趣,板书课题。同学们,下雨时你穿过雨衣吗?今天我们就来听一个关于雨衣的故事。(板书课题:充气雨衣)看着这个题目,你有什么问题吗?(学生自由提问,引导总结出几个问题:充气雨衣是什么样的,为什么雨衣要充气,充气雨衣有什么用等。)听完了故事你就明白了。(师范读或放录音)2.听完故事你明白了什么?(二)初读课文,学习生字。出示
2、挂图:这就是小林,让我们再来仔细地读一读这个故事,看看他发明的充气雨衣吧!1.学生自由读课文,边读边画出不认识的字,请教课文旁的小鱼儿或者“字典公公”,并把它多读几遍。2.合作识字、游戏识字:(1)抽词语卡片比赛读:卡片放在小组中间,轮流抽读,读错的大家帮助他。(2)同桌做“红蓝铅笔”的游戏。同桌抽读课后我会认的生字,会读的字打上红点,不会的字打上蓝点,复习一会以后再抽读带蓝点的字。(3)四人小组合作,一人读一个自然段,互相监督字音是否准确,互相帮助正音。3.检查生字自学效果,“开火车”读词卡。(三)质疑解难,探究学习。1.默读课文,画出不明白的地方?2.小组交流,教师巡视指导,再把组内
3、不能解决的问题提出来全班共同讨论。3.学生自由发言,教师相机播放课件或演示图片。普通雨衣—旋转的裙子—塑料救生圈—充气雨衣4.出示挂图二,小林的充气雨衣怎么样?为了解决遇到的难题,为了做出这种新式雨衣,小林不断地想办法,他想了哪些办法?(勾出小林想办法的句子读一读。)5.遇到雨衣带来的苦恼,别人没想出办法,小林却发明了充气雨衣,你想对小林说什么?6.小结:小林肯动脑筋,善于观察,想办法解决了问题,真了不起!7.你还有比小林更好的方法吗?(四)想象创新,激励延伸1.在我们的生活中也有许多不太满意的日常生活用品,哪些地方需要改进?(思考、讨论、交流)2.课后动手做一做,用我们勤劳的双手让生活
4、变得更美好。
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