学校办学理念内涵解读.doc

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1、绥阳县实验小学顶层设计及理念解读绥阳县实验小学简介洋川小学分校（实验小学）与绥阳县天台山森林公园比邻而居，与张喜山祠隔墙而望。校园四周绿树成荫，四季鸟语花香。整个校园的设计采用了新中式民国风的基本风格，传承历史，展现历史文化名城遵义的独有风貌，赋予了诗乡文化特色。校依山，山衬校，无限风光中的实验小学，是孩子们学习、成长的乐园。实验小学校区于2017年10月动工建设,2018年8月建成并投入使用。学校通过省级补助及县级自筹，总投资9500万,占地面积34650㎡，建筑总面积26000㎡（含地下建筑面积

2、），运动面积16158㎡。三栋教学楼与办公楼融为一体，呈M形，面积12754.04㎡。教学楼右面是科技楼，面积3311.66㎡。与科技楼融为一体的是室内体育馆，面积442㎡。教学楼右上角的三层建筑是食堂，面积2791.3㎡。教学楼左下角是报告厅，面积585.96㎡，可容纳412人。学校共有教室48间，办公室24间，功能室30间。学校绿化面积为9475㎡。我们在与校园建筑环境协调统一的基础上，创造开敞明丽、具有时代气息的特色校园绿化景观。同时，为学生更多地创造在室外读书学习的优美环境，让学生亲近自然，

3、陶冶身心。在有限的面积中，我们设计了生态水体，以假山中的涌泉、瀑布等丰富多彩的水景形式来增加校园绿地活泼、开敞、明丽的风貌，让学生们置身于美好、阳光的环境中，有效缓解压力，充分释放身心。最新可编辑word文档校徽解读：学校名称诠释：S和Y分别为“绥阳”、“实验”的首写字母，即绥阳县实验小学。绥阳县城学校的象征：S形的河流图案，代指流经绥阳县城的洋川河，是绥阳县城的象征。办学理念的体现：绿色嫩牙（Y）托起蓝色（S）河流，寓意全体教师辛勤培育每一位学生，使他们能够健康茁壮地成长；一群雄鹰朝各个方向振翅高

4、飞，寓意学校在赏识教育的办学理念下，以多元课程为载体，促进学生多元发展。最新可编辑word文档绥阳县实验小学校园文化顶层设计及理念解读核心思想：赏识教育办学理念：赏识教育多元发展办学特色：多元课程办学目标：通过管理变革，努力打造一支具有先进办学思想、能引领学校内涵发展的领导团队；通过教学变革，努力打造一支教学业务精湛，能独立开展学科教学研究教师团队；通过课程变革，充分挖掘学生潜能、张扬学生个性，培养勇于创新的多元化人才。办学策略：名校引领促学校发展学习型组织促教师发展多元课程促学生发展校训：做最棒的

5、自己校风：海纳百川多元并进教风：承前以新识才善育学风：自信自立放飞个性解读：核心思想：赏识教育“赏识教育”是承认差异、关注差异、发现闪光点的教育，是让孩子舒展心灵、尽展潜能的教育，是让家长和老师成为教育家的教育。哈佛心里学家威廉•詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”没有赏识就没有教育。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的阳光、空气、土壤；赏识是沟通、平等和理解，是生命之间交往的桥梁。赏识教育是一种真爱教育，是对孩子无条件看得起的教育，在赏识教育的教师眼中，每个孩子

6、都是闪亮的星星。绥阳县实验小学管理团队把握和运用教育理论，结合学校实际，提出“赏识教育”思想并加以实施，是对素质教育的丰富和发展。最新可编辑word文档办学理念：赏识教育多元发展每个孩子都有他优秀的一面，但优秀的范畴和性质呈现出差异。学校、教师要用赏识和发现的目光去看待每一个孩子，留意每一个孩子的智能优势，给孩子创建学习平台，因材施教，关注孩子的差异，善待孩子的差异，发展孩子的优势智能，推动学业发展和生命成长。学校在立德树人的同时，也应给予每个孩子展示自我的平台，促进其多元发展，在未来能更好的立足于

7、社会。学校还要发掘教师的优势智能，要赏识教师，并有针对性的培养教师独具特色的多元智能，既在学科教学领域是佼佼者，还能利用智能优势促多元发展，成就校本课程的构建，让每一位教师在不断的学习实践中充分实现自我价值。我们认为，没有真正的赏识教育，就不可能真正实现人的多元化发展。“赏识教育”是前提，“多元发展”是成果。“赏识教育，多元发展”这一办学理念的确立，充分激发师生优势智能，促进实验小学教师教育教学良好心态、优秀作风、科学方法的形成，积淀经营教育的丰富智慧、真挚情感和耕耘坚守，坚定共享未来的美好愿景。最

8、新可编辑word文档办学特色：多元课程每一个孩子都是独一无二的，他们都有各自的兴趣和爱好，有各自的智能优势。搭建丰富多彩的课程框架，最大程度满足孩子的求知欲和好奇心，进而选择喜欢的课程，多元课程价值体系由此形成。多元课程的构建需要教师发挥智能优势，促进学生潜能的开发与发展，以构建多元课程促进专业素养的提升。为彰显学校办学特色，扎实推进素质教育，在开足、开齐、开好国家课程的基础上，学校以社团活动为依托，以多元课程为载体，满足学生不同需求，培植学生兴趣，发展学生特长，充分