语文人教版三年级上册11、秋天的雨.docx

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1、11、秋天的雨教学目标1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。4、积累好词佳句。教学重、难点1、使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。2、学习多种修辞手法。课时安排两课时第一课时一、导入新课同学们知道现在是什么季节吗？你能说一说你眼中的秋天是什么样的吗？请看老师搜集的有关秋天的图片。那么是谁把这么美的秋天带到我们身边的呢？这节课我们就来学习第11课《秋天的雨》，看看作者笔下秋

2、天的雨的美景。二、学习生字、词语1、师范读课文，生找出生字宝宝，注意读音。2、这些生字去掉音节你还认识它们吗？3、文中的这些词语你会读吗？4、你可以从这些词语中挑选一个造个句子吗？三、初读课文，感知大意1、学生按自己喜欢的方式读课文，概括2--4自然段的主要内容。2、思考：课文从哪几个方面写秋天的雨，找出相关的句子，划上横线。3、体会中心句的作用。四、朗读第一自然段。五、讲读第二自然段1、秋天的雨有什么颜色呢？请大家按顺序找找描写颜色的句子，用横线划出来。2、课件出示文中的句子。3、对比品读，生学习比喻句、拟人句，体会修辞手法以及省略号的用法。4

3、、秋天的颜色很多，真可谓是五彩缤纷！5、表示颜色很多的词还有哪些？六、课堂小结1、课文把秋天的雨的颜色写的这么美，说明作者对秋天的雨充满了喜爱之情，对大自然充满了赞美之情。让我们带着喜爱和赞美之情再来读读第二自然段。2、通过这节课的学习，我们知道了秋天的雨的颜色，，那秋天的雨的气味和声音又是什么样的呢？我们下节课再一起讨论。七、作业：抄写生字、词语。