语文人教版六年级下册简妙作文的写法.docx

《语文人教版六年级下册简妙作文的写法.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、简妙作文的写法　一、开头的写法扣题定位引下文1．扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。2．定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。3．引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。例如：我们刚学习的课文《我最好的老师》的开头：怀特森老师是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。　　扣题：老师　　定位：科学课老师，很有个性　　引下文：教学方法独特，出人意料的举

2、动出下文　　开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢?确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小，下文就应单一地去写，如写《我的爸爸》，开头：“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。——这就叫“单一写”。如果你在开头的定位(确

3、定的写作范围)较大，下文就要分多个方面去写。　　同样写《我的爸爸》，开头若这样写：　　“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。”　　下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写”　　这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。这样，就需要从多个方面去写。——这就叫“多面写”。　这就告诉我们，在审清定写什么，在开头就要把“位”定准，不能随便乱写一气。