语文人教版三年级上册6.《小摄影师》.doc

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1、东城第一小学《语文》三年级上册导学案＿＿＿年＿＿月＿＿日备课组长签字：主管领导签字：编号：yw3—1—06课题6、小摄影师课型讲读课本周行为训练重点主备人叶巧云复备人审核人班级组名姓名学习目标1．会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。2．分角色有感情地朗读课文。3．了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。4．感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。5．续写这个故事。重难点预测1、高尔基接受少先队员照相的经过。（重点）2、通过对话和细节描写来体会人物的心理。

2、（难点）课前准备预习课文，课件学生学习过程(第一课时）改错栏一、明确学习目标。词语认知我能行二、检测预习。1、我能正确认读本课生字词，并在文中画出。2、我的发现。词语理解我能行我会理解词语。课文感知我能行1、我能概括课文主要内容。这篇课文讲述的是（）为苏联文学家高尔基照相，因（）的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。2、我能有感情地朗读课文。自我评价：ABC小组评价：ABC学生活动过程（第二课时）改错栏三、认领任务，小组讨论。学法提示：1、小组明确任务。2、品读课文。3、小组交流。4、汇报展示1、小男孩是怎样给高尔基照相的？从中你感受到什么？2、高尔基

3、是怎样配合小男孩照相的？从中你发现了什么？你觉得高尔基是个怎样的人？四、大胆质疑，张扬个性1、提出自己的发现。2、表达自己的疑问和观点。五、达标测评，学以致用。自我评价：ABC小组评价：ABC教师评价：ABC板书设计6、小摄影师关怀、爱护高尔基小摄影师有礼貌、崇敬我的收获