威尼斯的小艇 第一课时.doc

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1、教学目标：1、学会本课生字，认识生词。2、朗读课文，背诵课文2、3、4自然段。3、认识小艇的样子，感受船夫驾驶技术的高超，了解威尼斯美丽独特的风情。4、了解小艇的同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点写的表达方法。　　重点难点：了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者是怎样抓住特点描写事物的。　　教学准备：教学课件教学课时：三课时威尼斯的小艇第一课时（一）激趣引入，揭示课题1、同学们,我们古都开封历史悠久风景优美，如果让你给游客带路从开封火车站到开封龙亭怎么走呢?（骑自行车,步行……）2、世界上有一个城市的孩子,他们每天都坐小艇去上学,有同学知道这个城市的名字吗?（威

2、尼斯）。3、今天我们来学习美国著名短篇小说家马克吐温先生的一篇状物记叙文——《威尼斯的小艇》。4、板题，读题（1）指导书写“艇”（笔顺，结构，形近字，形声字）“艇”要注意它的笔顺，看老师书写，它是个左右结构的字，左窄右宽，它的形近字有“挺”，汉字是表情达意的文字，它是个形声字，左形右声。（2）俗话说，眼睛是心灵的窗户，而课题是文章的眼睛，读了课题之后，你想了解什么，你能提出一两个有价值的问题吗？5、介绍威尼斯。【设计意图】：这样设计是让学生初步感知,开门见山,引生入胜,诱发学生的学习动机；指导书写“艇”，让学生了解形声字的构字方法。