化学人教版九年级上册第四单元复习.ppt

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1、自然界的水第四单元知识网络：自然界的水爱护水资源水的净化水的组成节约用水防止水体污染沉淀过滤吸附蒸馏电解水实验负极：氢气正极：氧气结论：水是由氢氧元素组成的物质纯净物混合物单质化合物化学式化合价利用化学式的简单计算考点1爱护水资源1、我国的水资源2、爱护水资源分布不均、匮乏、污染２）．减少水体的污染１）．节约水资源，提高水的利用率。3.水污染的三大原因：①工业生产中的废渣、废水、废气；②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；③生活污水的任意排放。⑴对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准⑵农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥⑶生

2、活污水集中处理后再排放4.防止水体污染的措施：考点2生活用水的净化1.净化方法⑴静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。⑵吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。⑶过滤：分离固体物质和液体物质。⑷吸附：除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。(5)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。2、水净化过程加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→硬水·人教版2．自来水厂净化过程取水→沉淀→________→________→消毒→配水注意：①净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、

3、吸附、蒸馏。②自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。过滤吸附小结3、过滤⒈过滤所需的仪器和用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。⒉过滤操作要点过滤：“一贴二低三靠”考点3硬水及其软化⒈硬水与软水⑴硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。⑵软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。⒉硬水和软水的检验：把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，反之为软水。（或若泡沫较多的是软水，反之为硬水）。3、硬水软化的方法：⑴煮沸；⑵蒸馏硬水和软水的检验？硬水可以转化为软水吗？用肥皂水

4、检验软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。蒸馏或煮沸考点4水的组成2、实验现象1、水电解的化学方程式通电2H2O2H2↑+O2↑正、负电极上都有气泡产生，一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为1∶2。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃。3、实验结论⑴水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。⑵水是由氢元素和氧元素组成的。⑶在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分。考点5物质的简单分类物质纯净物混合物金属化合物无机化合物单质空气　糖水澄清的石灰水大理

5、石合金稀硫酸非金属稀有气体有机化合物氧化物酸碱盐金属氧化物非金属氧化物有机小分子化合物有机高分子化合物天然有机高分子化合物合成有机高分子化合物丝毛麻棉合成纤维塑料合成橡胶考点6化学式宏观意义：①某种物质，②该物质由哪些元素组成。微观意义：③分子式还表示该物质的一个分子④分子式还表示该物质的一个分子中各元素的原子个数。2化学式表示的意义：巩固练习：１．现有①氧气，②氮气，③空气，④高锰酸钾，⑤氧化铝，⑥硫，⑦水，⑧氧化铁，⑨二氧化碳，其中属于单质的有；属于化合物的有；属于氧化物；属于混合物的有．④⑤⑦⑧⑨①②⑥⑤⑦⑧⑨③2．有一种含有碎菜

6、叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？（2）用什么物质，可除去污水的臭味？（3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？想一想过滤活性炭节约水资源3．下列净化的操作，净化程度最高的是()（A）静置（B）吸附（C）过滤（D）蒸馏4.过滤时必须使用的一组仪器是()（A）蒸发皿、量筒、玻璃棒（B）烧杯、漏斗、玻璃棒（C）漏斗、试管、玻璃棒（D

7、）试管、坩埚钳、烧杯5.请用实验的方法来证明自来水是混合物.6.６月５日是世界环境日，保护环境是我国的基本国策，下列措施可以有力的控制水污染的是：①不任意排放工业废水②增设园林广场③禁止使用农药和化肥④生活污水集中处理，净化后再排放⑤抑制水中所有动植物的生长⑥禁止使用含磷洗衣粉⑦减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨．（　　）（Ａ）①②③⑤　　（Ｂ）②③⑥⑤（Ｃ）①④⑥⑦　　（Ｄ）①③④⑤C