数学人教版五年级下册真分数假分数 微课 课件.ppt

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1、分数分数西宁市红星小学张秀萍【教学目标】1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力。3、感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯，乐于探究的学习态度。【教学重点】真分数和假分数的意义和特征。【教学难点】假分数意义的理解和把分数用直线上的点来表示。你能用分数来表示这些成语吗？七上八下一分为二百里挑一十拿九稳8

2、712110091059表示什么？与哪个的分数单位大？5847314365这些分数比1大，还是比1小？分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。这些分数比1大，还是比1小？分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。真分数大于1或等于1。1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335133335661667661667136真分数假分数136分子等于分母分子大于分母分子小于分母3101233356166676132、把上题中的分数用直线上的点表示出来真分数假分数子母分子分母67母比子大是真的7787

3、母比子小母和子一样大是假的1、假分数都比1大。（）2、、、这三个分数都是真分数。()3、分母比分子大的分数是真分数。（）4、假分数的分子不小于分母。（）×√×√判断:313233请分数表示下面阴影部分。136958181216总结：不同的分数所对应的整体量不同，分数表示的部分量的大小是不能比较的。甲数的与乙数的谁大？1412与谁大？13128说说一个图形的是，画出这个图形需要（）个14折一张长方形的纸，你会几种方法？14中国也是较早使用分数的国家，公元前１２世纪的殷商时期，就有了分数的使用。2000多年前中国开始

4、用算筹表示分数。公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线，象这样的表示方式就一直沿用至今。中国还是最早形成分数理论的国家，我国古代数学名著《九章算术》是世界上最早系统叙述分数的著作，比欧洲早1400多年。在《九章算术》的“方田”一章中就有关于“约分”、“通分”、“合分”、“减分”、“乘分”、“经分”、“课分”等分数运算法则的记载。