欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49365258
大小:64.19 KB
页数:3页
时间:2020-03-01
《做学生喜欢的老师演讲稿范文.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、做学生喜欢的老师演讲稿范文 做学生喜欢的老师演讲稿范文汾口镇中科学组以中青年教师为主,他们专业知识比较扎实,有一定的教学经验,教学水平较高,没有明显弱势的教师。 尤其值得一提的是,教师教学观念较先进,新课程理念在教学中的落实水平在县内处于较高层次。 具体听课情况见下表 1、新课程理念在课堂教学中的体现处于县内同学科的较高水平。 大部分老师的课的设计都能努力争取三维目标的实现,自觉将情感态度价值观目标有机地结合到教学过程中。 学习过程注重自主、合作、探究,课堂中学生参与度高,教学效果良好。 2、对课堂教学常规的认识和落实普遍较好。
2、 教师能够充分认识到教学常规对提高教学效率的意义,自觉落实课堂教学常规。 重视课堂的引入和小结,精心设计学生活动,注意各环节的时间分配,教学过程有序展开,教学效率较高。 3、多媒体的选择使用恰当,与板书结合较好。 教师能合理选择、和使用多媒体进行辅助教学,避免了多媒体的错用、滥用现象,使多媒体真正起到了辅助教学的作用。 教师在使用课件进行教学的过程中,还能注意板书的结合,避免了“放电影”现象。 1、加强学习,完善专业知识。 初中科学的“合科”教学对科学教师是一个不小的挑战,由于所学专业的限制,初中科学教师或多或少地存在专业知识有缺陷
3、的问题,致使课堂教学中存在讲不到位甚至讲错的情况。 汾口镇中初三科学一直是“分科”进行教学,因此这一问题可能更严重一些。 学校有必要建立合理的机制,促进科学教师进一步学习,弥补自身专业知识的缺陷。 2、以“能”带“新”,消除“短板效应”。 汾口镇中科学组有一批教学理念先进、自身素质较高、教学水平优良的教师,同时也存在一定的落后面。 要提高学校科学教学的整体水平,就要想方设法发挥“能人”的带动和指导作用,促进“新手”的更快成长,消除因部分影响整体的“短板效应”。 3、强化教研,凝聚集体智慧。 汾口镇中科学教师教学水平在县内初中处于较
4、高层次,但单兵作战、各自为政的现象比较严重,影响到教师教学水平的进一步提高。 学校要加强教研组和备课组建设,建立科学的教研活动机制,完善集体备课制度,凝聚集体智慧,扬长避短,促进全体教师教学水平的进一步提高。 4、以生为本,优化教学设计。 教师在课堂中比较重视学生活动的设计,但许多活动或不具有挑战性引不起学生的兴趣,或难度太大学生无所适从,或看似热闹实则意义不大,或为活动而活动流于形式。 造成这些现象的根本原因,是教师在进行教学设计时,没有把学生放在首要的位置,没有了解学生的需求和实际,没有根据学生的认知规律进行相关活动的设计。 5、
5、重视实验,提升科学素养。 实验在科学学科中占有举足轻重的地位,它对于学生理解和掌握科学知识,提升科学素养有重要的作用。 然而,忽视实验,变学生实验为演示实验,变演示实验为纸上谈兵实验的现象普遍存在。 建议学校加强科学实验室和实验人员的建设,切实提高实验在科学教学中的地位。 内容仅供参考
此文档下载收益归作者所有