语文人教版六年级下册智慧之花教学设计.docx

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1、《智慧之花》教学设计羊桥小学杨颖教学目标：1、学生能读懂课文，读懂故事，能说出每个故事的主要内容。2、体会两个小姑娘有爱心、有勇气，有智慧的高尚品质，并初步懂得运用所学知识和法律保护自己，保护别人。3、了解有关的法律知识。4、选择其中一个故事，用150以内的字数进行缩写。课前预习：1、正确、流利地朗读课文，积累文中词语。2、了解课文主要讲了哪两个小姑娘的故事。教学重点：1、体会两个小姑娘有爱心、有勇气，有智慧的高尚品质，并初步懂得运用所学知识和法律保护自己，保护别人。2、了解有关法律知识。3、用150以内的字

2、数缩写故事。教学难点：体会两个小姑娘有爱心、有勇气，有智慧的高尚品质，并初步懂得运用所学知识和法律保护自己，保护别人。教学准备：多媒体课件。教学课时：1课时。教学过程：一、导入新课同学们，奥斯特洛夫斯基说过“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。”由此可见，保护自己，珍惜生命对我们每一个人来说尤为重要。今天，就让我们走进课文《智慧之花》，去了解文中两个小姑娘用智慧进行自我保护以及救助别人的故事。（板书课题）二、检查预习1、词语积累情况检查。2、课文讲了哪两个小姑娘的故事呢？（板：玛丽亚江雪）三、初读课

3、文，了解故事内容。1、快速浏览课文，小组交流：课文分别讲了怎样的故事？用自己的话概括两个故事的主要内容。（出示课件）2、反馈：第一个故事是维吾尔族的小姑娘玛利亚运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下救出了5个触电的男同学。（板：救男同学）第二个故事是东北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人。（板：保护大家）3、梳理层次。哪些自然段写第一个故事？（1——7）哪些自然段讲第二个故事？（8——19）四、学习第一个故事1、（出示课件）小组交流讨论：故事（一）中哪些语句最能体现玛丽亚的

4、智慧？请划出来。2、反馈：A、她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的。①“贸然”什么意思？此时此刻怎么做算是“贸然”的？这样做的后果是——，那三个男生就是活生生的例子。玛丽亚之所以没有贸然冲上去，是因为她知道懂得电的知识。②齐读句子。B、玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。重点词：揉成一团百米冲刺般小心翼翼地蹲①句子写了玛丽亚哪些动作？（揉成一团百米冲刺般地冲小心翼翼地蹲）边读边做动作，注意速度。谁来演一演？同学们，你看出她的

5、速度的变化了吗？请问为什么要有这样的变化？C、终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。①“致命”什么意思？玛丽亚真了不起啊！谁来读一读？3、五个男生终于得救了！想想玛丽亚是靠什么救出小伙伴的？（板：知识）五、学习第二个故事。1、用同样的方法（出示课件）在小组内交流：故事（二）中哪些语句最能体现江雪的智慧？请划出来。2、反馈A、第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。工商管理所是个什么地方？谁能用文中的话解释一下？B、她直接来

6、到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。3、江雪是用什么保护大家的？（板书：法律）教师：对了，我国是一个法制健全的国家，建立了许多部法律，比如（出示课件）：有《未成年人保护法》，《野生动物保护法》，《环境保护法》，还有《消费者权益保护法》……。江雪就是运用《消费者权益保护法》保护大家的，在这部法律中有这样两条：（出示课件）第七条：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。第十一条　消费者因购买、使用商品或者接受服

7、务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。六、学习最后一段1、同学们回顾这两个故事，玛丽亚用尼龙裙裹住电线，救出了五个男生。江雪向工商管理所的商检科举报，保护了大家。（出示课件）是什么力量让她们如此机智勇敢呢？（板书：爱心、勇气、智慧）2、（出示课件）从这两个故事可以看出两个小姑娘都有什么样的特点呢？七、故事缩写1、同学们，从这两个故事我们就知道，人拥有智慧是多么的重要。这样才能更好的保护自己，保护他人，所以，我们有必要让更多的人知道这两个小姑娘的故事。如果想让他人用较短的时间快速了解故事内容，获得启示

8、的话，有什么办法呢？（缩写）我们选一个故事用150个以内的字数把它写下来。课件出示：缩写要注意事项。2、学生选一个缩写。3、汇报，评价。八、课堂总结希望大家能将爱心、勇气、智慧融于一身，像两个小姑娘那样用爱心关心别人；用智慧战胜困难；用法律保护大家。九、作业提升：（课件出示）小练笔：在我们的学习、生活中还会遇到哪些受到伤害或救助别人的事例？你应该怎样进行自我保护或救助别人？请联系生活实际写一件自我保