部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首》同步测试D卷.doc

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1、部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首》同步测试D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共7题；共45分)1.（5分）按拼音写汉字    sù    jiā  kuā告_______作_______自_______jīng  háo_______喜文_______2.（8分）给下列多音字组词。济：jì_______   jǐ_______   恶：è_______   wù_______丧：sàng_______   sàng_______   吁：xū_______ 

2、  yù_______3.（6分）用“续”“乖”字组词，并填空（1）续①下雨了，联欢会不能_______ 开了。②开联欢会了，演员们_______ 走进场。③联欢会上，她_______ 唱了三首歌。（2）乖第6页共6页①小松鼠_______ 得很，听到响声就跑了。②小米的性情很_______ ，难怪他没有玩伴。③孩子们都_______ 地坐着听王大爷讲故事。4.（7分）选一选。Ⅰ将括号里能跟后边搭配的词选出来。（保护 保卫）_______环境    （提高 增加）_______收入（改正 改变）_______战术    （端正 明确）_______态度Ⅱ下列一组成语中，没有错别字的一组是___

3、____①惊叹不以  电闪雷鸣  金蝉脱壳②枝繁叶茂  依依不舍  自相矛盾③绘声绘色  怒气冲冲  花草从生Ⅲ下列说法没有错误的一句是_______①齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，总是叫许多人一起吹奏。②同学们读书时，如果碰到生字，可以不用去查字典，省得麻烦了③法布尔是法国著名的昆虫学家，《昆虫记》这部世界名著就是他的作品Ⅳ下列说法不正确的一组是_______①《滥竽充数》的故事告诉我们一个人要有真才实学，没有真本事，靠装样子唬人，最终会真相大白。②《所见》的作者是清代诗人袁枚，诗人在这首诗中抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。③《陶校长的演讲》这篇课文是一篇演讲稿，陶校长谆谆告诫同学们每天从健康

4、、学问、工作这3个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。5.（4分）按拼音写字、词第6页共6页bú jiànduì lebú duìmā ma____________________________6.（5分）把出自同一首诗的句子用线连起来。千门万户瞳瞳日_______      牧童遥指杏花村至今不会天中事_______      明月何时照我还粉骨碎身全不怕_______      总把新桃换旧符借问酒家何处有_______      应是嫦娥掷与人春风又绿江南岸_______      要留清白在人问7.（10分）句子练习。（1）与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是（）

5、。A.这不能不说是一场惊心动魄的拼搏。    B.难道这是一场惊心动魄的拼搏吗?    C.难道这不是一场惊心动魄的拼搏吗?    D.这怎能不是一场惊心动魄的拼搏?    （2）写成夸张句。一年一度的春节庙会太挤了，挤得_______。（3）用上“勃勃生机、枯萎、俏丽、狂风暴雨”中的两个词语，写一句话。（4）发挥想象，仿写相同结构的句子。一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友；一分钟，可以_______，_______。二、阅读理解(共1题；共15分)第6页共6页8.（15分）小小阅读秀。鸟医生们老熊的脖子上长了一个疖子，疼得他坐立不安，睡不着觉。啄木鸟奉命前来给他治病。他扳住老熊的脖

6、子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也没有作出决定。“犹豫什么？”老熊不耐烦了，“把疖子啄破，就好了！”“不行呀，”啄木鸟慢声细气地说，“再等一等吧。如果这疖子到晚上还不破，我再想办法吧。这事我一个人决定不了，要召集鸟医生们一起来会诊。再说，谁都知道，猫头鹰的嘴比我的尖得多，就是啄疖子，他也比我……”“快去请猫头鹰！”老熊打断了他的话。结果，请来了猫头鹰，后来又请来公鸡，后来又请来仙鹤……这些医生和啄木鸟一样，都不肯由自己来承担医疗责任。大家推来推去，最后还是决定等下去，让疖子自己破。老熊在床上翻滚挣扎，疼得乱叫，无意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一针。老熊浑身一哆嗦，病立刻好了。鸟医生们

7、这才松了口气。（1）老熊病了都请了哪些鸟医生？（2）是谁给老熊看好了病？（3）你觉得那些鸟医生做的对吗？你想对他们说什么？第6页共6页参考答案一、基础运用(共7题；共45分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、第6页共6页5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、阅读理解(共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、第6页共6页