语文人教版六年级下册《桃花心木》练习.docx

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1、《桃花心木》练习一、看拼音写词语。kū wěi  jiāo shuǐ  yōu yǎ  yǔzhònɡxīnchánɡ （  ） （    ）  （  ） （        ）    duàn  liàn   bóbóshēnɡjī    yī  lài  （    ） （       ）  （    ）二、给带点的字选择正确的解释.1．莫名其妙（1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。2．无缘无故（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。三、比一比，组成词语。萎（  ）

2、 汲（  ）  赖（  ） 旦（  ） 雅（  ）委（  ） 极（  ） 懒（  ） 但（  ） 稚（  ）番（  ） 锻（  ）  炼（  ）  勃（  ） 忧（  ）翻（  ） 段（  ）  练（  ） 脖（  ） 优（  ）四、填入合适的词语。（    ）的树 （    ）的基业（    ）的人    （    ）的树苗（    ）的心  （    ）的能量五、写出下列词语的近义词。枯萎——（    ）  依赖——（    ）  优雅——（    ）六、在括号里写出带点词的反义词。1、桃花心木是一种特

3、别（  ）的树。2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（    ）3、树苗就会养成依赖（    ）的心。七、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模仿老天下雨，时间不确定。1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？  答：______________________________2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？  答：__________________________________________八、填空并答题。他的一番话，使我非常感动。

4、（        ），（        ），在不确定中生活的人，能（        ），会（        ）。在不确定中，深化了（      ），就能（        ），努力生长。上述一段话是作者跟种树人谈话后的（      ），借（    ）喻（    ），蕴含了深刻的生活哲理。九、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？ 九、阅读短文完成练习。花　　在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫

5、耀着自己的艳丽。　　突然间，“哗啦啦”地下起大雨来，瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求：你能不能把大雨制止住？接着这些假花就把大雨咒骂一通。　　“老天爷！”假花还哀求说，“你赶快把大雨制止住吧，它们有什么好处呢？世上还有什么比它们更糟糕的？瞧，街上不能再走来走去，到处都是泥浆和水洼！”　　然而老天爷没有理睬它的无理请求，大雨也没有收起它的雨帘，还是自管自不停地下着。它把炎热驱散，使空气清凉，大自然显得更加生机勃勃。所有树木、青草经过雨水冲洗后变得焕然一新。那时候窗台上所有的鲜花争奇斗妍，由于雨水的浇淋，它们愈加

6、芬芳、鲜艳和娇嫩了。而那些可怜的假花，从此失去了鲜艳夺目的光彩，被当作垃圾扔到了院子里。　　凡真有特别才能的人，决不会去介意那些毁谤非议，恶意批评决不能够损害他们的优异之处。只有那些假花，才会害怕下雨。　　　　（1）假花在雨前和下雨时有什么不同的表现？                                                                                                                           　　（2）你对

7、假花和老天爷各有什么评价？                                                                                                                         　　（3）文章先记叙后议论，若将文章分为两部分，应怎样划分为好？　　（4）读了这则寓言后，你受到了什么启发和教育？现实生活中有类似的事情吗？想一想，说一说。