语文人教版六年级下册16《鲁滨孙漂流记》教学设计.doc

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1、16*、《鲁滨孙漂流记》教学目的:1、了解《鲁滨孙漂流记》的故事梗概，了解鲁滨孙在岛上遇到的困难以及他是怎么克服困难的，从中受到启发2、摘录《鲁滨孙漂流记》中的精彩句段，写写心体会重点难点1、了解《鲁滨孙漂流记》的梗概，写好心得体会2、摘录精彩片段，理解具有启迪意义的语句教学课时:1课时教学过程：一、揭示课题1、教师板书课题：同学们发现今天的课题和以往有什么不同吗？2、教师小结：对，我们今天不是要学习一篇课文，而是要去了解一本书，这本书的名字就叫作《鲁滨孙漂流记》3、介绍作者二、自读梗概1、自由读，简要说说《鲁

2、滨孙漂流记》这本书写了什么？2、指名反馈3、再读梗概，想一想：鲁滨孙都遇到了哪些困难，又是怎么克服困难的？4、集体反馈5、从这一故事梗概中，你感受到鲁滨孙是个怎样的人三、读精彩片段1、接下来，我们一起阅读《鲁滨孙漂流记》的精彩片段2、你觉得哪些句段精彩？它的精彩表现在哪？3、读了这些语句，你们从中受到了什么启发？四、畅谈感受1、组内讨论，交流读了《鲁滨孙漂流记》的梗概及其精彩片断的感受和体会2、指名说自己的感受和体会3、动笔写一写体会板书设计:16、《鲁滨孙漂流记》独自在荒岛上生存28年自信、自强、勤劳、勇敢、

3、机智