新人音版小学音乐二年级上册教案.doc

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1、小学二年级第三册音乐导学案教师：梁忠39小学音乐第三册学习进度表教　学　进　度周内　　　容课时备注一开学报到注册二问声好2三小麻雀2四时间的歌2五这是什么2六国庆节放假2七童话故事2八糖果仙人舞曲2九多么快乐多么幸福2十多么快乐多么幸福2十一期中检测十二爱劳动2十三爱劳动2十四在北京的金山上2十五海娃的歌2十六种玉米2十七可爱的动物2十八快乐的音乐会2十九过新年2二十期末检测39音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过学习及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶

2、高尚情操39课题:聆听《问声好》课时：１——１学习目标：1.通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。2.动脑为歌曲编创歌词，动作。学习重难点：通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。学习准备：电子琴，录音机学习内容及过程：一、开始部分：1听音乐问好，律动。2新学期小结。3复习上学期内容。二、基本部分：1、聆听《森林水车》完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏

3、，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。2.聆听《早上好》A完整地聆听歌曲。B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C听歌曲《早上好》分小组编创动作。D　随着复听歌曲的录音，分组表演。三　结束部分：小结。结束全课。课后反思：39课题：表演《小麻雀》课时：１——２学习目标：１，通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物启迪学生热爱小动物。　　２，用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比较，说出旋律相似的地方。　　３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。　　　学习重点：用柔和的声音演唱歌曲。学习难点：能创编动作表现歌曲。学习准备：录音机，电子琴学习内容

4、及过程：　　一　开始部分：１　听音乐问好！２　复习歌曲。３　复习柯尔文手势。　　二　基本部分：１、表演《小麻雀》A完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。２、表演《小麻雀》A完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B　再听范唱。C　尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更

5、有意境。D　分小组创编动作，边唱边表演。39　　三　结束部分：小结。结束全课。课后反思：课题：编创与活动课时：２——１学习目标：　　　　通过一组多层次的节奏练习，启发学生对节奏的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。学习重点：编创与活动学习难点：编创与活动学习准备：电子琴、录音机学习内容及过程：　一、开始部分：听音乐问好！复习上节课内容。复习《早上好》。二、基本部分：编创与活动：1、这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《早上好》及教材主题《问声好》安排的。2、启发学生对大自然的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。3、允许学生根据

6、自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。4、在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的节奏更形象、生动、有趣。三、结束部分：教师小结。39课后反思：课题：时间的歌课时；２——２学习目标：　　通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。学习重点：通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。学习准备；录音机学习

7、内容及过程：一、开始部分：听音乐起立问好，入座。复习歌曲《小麻雀》。　　二、基本部分：导入。聆听《在钟表店里》：启发学生看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好像看到了什么？聆听《调皮的小闹钟》：小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？教师完整地播放录音，学生可随着课本上的图谱用手指指点点。学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。39　　三、结束部分：　　小结。课后反思：课题：《时间的歌》课时：３——１