有趣的会意字.docx

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1、《有趣的会意字》微课教学设计教学目标：1、认识会意字，初步感受汉字的构字规律。2、培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。教学重点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。教学过程：一、情景导入，揭示课题汉字传承了中华民族几千年的文明，它们就像一个个顽皮的孩子，就像一个个快乐的精灵，汉字的创造总是那么妙不可言。瞧，一对好朋友，快乐父子俩，大头儿子和小头爸爸来到了汉字王国，听说在这个王国有一种有趣的会意字，大头儿子早已迫不及待，想要探个究竟。走进王国，映入眼帘的就是那满墙壁的会意字，大头儿子惊呆了，小脑瓜产生了一连串

2、的小问号，“什么样的字叫会意字？”“会意字有什么特点呢？”二、初步感知，理解会意小头爸爸的大手拉着大头儿子的小手，他们找到了汉字王国的智慧鸟，智慧鸟耐心细致的讲解，大头儿子全神贯注地听着……1、解说“明”——我们一般把太阳写作“日”，月亮写作“月”，太阳会发光，月亮也会发光，那么两个会发光的东西组合在一起就大放光明，所以组成“明”。2、解说“鲜”——鲜美的鱼，肥美的羊，“鱼”和“羊”变成餐桌上的美味佳肴，桌上有鱼有羊，味儿真鲜美！鱼和羊合成“鲜”。3、解说“尘”——上小下土，细小的土形成尘埃，小土为尘，尘土飞扬，小和土合成“尘”。4、解说“尖”——上小

3、下大，形成尖形，小和大合成“尖”。5、会意是用两个或两个以上的独体字，根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意法。用会意法造出的字是会意字。三、看图猜字，贯通应用哇！会意字好有趣呀！每个汉字似乎都有着一个优美的故事，每一个方块字都散发着奇妙多姿的形象之美。智慧鸟邀请大头儿子看图猜字，听，这小家伙猜得正起劲呢？灭：一横就像灭火的树枝，横和火合成“灭”。男：男人在田里出力，田和力合成“男”。休：人靠在树下休息，人和木合成“休”。看：把手搭在眼睛的上边，向远处望，手和目合成“看”。林：两个“木”组成“林”字，表示树林。森

4、：三个“木”组成“森”字，表示树多。从：一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。众：三人相聚为“众”。四、看字想图，理解字义大头儿子越说越起劲，小头爸爸提议看字想图，用会意的方法理解字义，于是，这父子俩你一句他一句，讲述着汉字动听的故事。歪：不正就是歪，所以把身子不正的人或不正的物品都成为歪，歪可以组词“歪歪扭扭”。晃：日和光组合在一起就是晃，这个字是闪耀的意思，瞧，太阳光是不是很耀眼呢？晃可以组词晃眼睛，意思是光线很强，刺得眼睛不舒服。品：一个口一般说尝一尝，三个人坐在一起喝茶我们一般叫品茶，所以品字有三口。晶：一个太阳就够亮了，三个太阳放在一起就组成了

5、亮晶晶的“晶”。五、领悟内涵，激发兴趣“哇，我们的祖先真的很聪明呀！”大头儿子兴奋极了。今天，这对父子俩在汉字王国收获满满，大头儿子明白了：只要我们善于观察，勤于思考，用心去体会，就能了解汉字其中的规律，就能获得更多的乐趣。一对好朋友，快乐父子俩准备开启新的学习旅途，同学们，再见。