语文版2020年小升初语文冲刺试题3.doc

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1、语文版2020年小升初语文冲刺试题3姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础部分(共10题；共26分)1.（1分）看拼音写词语。shā yǎbào zishēn yíndiē diē zhuàng zhuàng____________________________2.（2分）将下列汉字填写在句子中，正确的一项是（）。①泄  ②泻  ③渊  ④源  ⑤浅  ⑥潜溪水从山上一_______而下，在山脚形成一湾潭水。夏季来临，很多人前来_______水。对于水性好的人来说，这便是无尽的

2、欢乐，但对水性不好的人老说，可谓是深_______，不可小觑。A.①⑥③    B.②⑤④    C.②⑥③    D.①⑥④    3.（2分）“马克吐温的作品带有明显的情感色彩。”选择这句话中“色彩”的恰当解释是（）A.颜色    B.比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调    C.比喻文学作品中思想感情的色彩    第7页共7页D.指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡    4.（2分）下面都是我国神话中的人物，其中与太阳竞跑的是（）A.盘古    B.女娲    C.夸父    D.后羿    5.（1分）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：柔嫩——_______   

3、 绚烂——_______    细碎——_______反义词：凉爽——_______    寂静——_______    盛开——_______6.（5分）修改病句。（用修改符号存原句上修改）①我想大概肯定还没有人发现这个道理。②铃铛在轻便的步伐里响得更清脆。③奥尔加·伊万诺大娜脸色气得苍白，大步朝我走来。④我幼稚的心灵中充满了和大人不同。7.（5分）把肯定句改成双重否定句①谈迁也因此名垂青史。②我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。8.（4分）下列句子标点符号使用不正确的一项是（）。A.本刊除发表文学作品和文学评论外，还有《当代军人掠影》和《特区风情》等丰富多彩的栏目。B.同学们拉着张

4、老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走？”C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。第7页共7页D.贵州的黄果树、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。9.（2分）下列说法不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，古时也称“诗三百”。B.鲁智深是《水浒传》中的人物，薛宝钗是《三国演义》中的人物。C.《呐喊》是鲁迅的小说集，鲁迅原名周树人。D.童话《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。10.（2分）我会填。_______擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。_______君须记，_______橙黄橘绿时。二、短文阅读(共2题；共33分)11.（11分）读短文，完成练习

5、。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。（1）在横线上填上合适的量词。一1枫叶    一2小诗    一3贺卡（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句子。（3）填一填。第7页共7页“我”把枫叶贴在1上，再写上2，做成3，送给4。（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：1。12.（22分）阅读下文，回答问题。年轻的清洁工

6、在老家的县城，有一位年轻俊美的清洁工，他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁优雅地做个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。他总是打扮得很整洁，甚至是时髦，干干净净的，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。有一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入距离两三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸……我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，原先在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父病重，便回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。在与垃圾打交道时，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被

7、他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。（1）写出下列词语的近义词。优雅——_______   体面——_______   荣耀——_______   照顾——_______（2）下列句子用了哪种描写方法