化学人教版九年级上册分子运动现象实验改进.ppt

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1、第三单元课题1分子和原子梓潼县潼江中学　　　王　清探究：分子运动现象实验改进三、实验内容的设计一、教材分析五、实验过程设计四、实验方法设计说课内容二、实验教学目标六、实验教学反思探索物质构成奥秘、理解质量守恒定律、化学反应的实质的基础一、教材分析形象到抽象，宏观向微观的开始地位作用教法学法二、实验教学目标（1）通过实验认识分子在不停地运动（2）培养学生的观察、想象及分析推理能力能运用分子、原子的观点解释一些生活中的现象。（3）通过改进实验，让学生树立节约和环保意识三、实验教学内容设计探究：分子运动现象改进对教材p49四、实验方法设计探究１：蒸馏水是否使酚酞试液变色；探究2：浓氨水是否

2、使酚酞液试液变色探究３：氨分子在不断地运动1实验用品：酚酞试液、浓氨水、圆形塑料水槽、白色点滴板（２个）、胶头滴管（２支）放于烧杯中、装清水的大烧杯、洁净纸、废液缸、塑料盒等五、实验过程探究１：蒸馏水是否使酚酞变色；１）在一块白色点滴板上，滴２~３滴蒸馏水、滴１~２滴酚酞试液，观察现象，分析得结论：溶液为无色水不使酚酞试液变色五、实验过程设计探究2：浓氨水是否使酚酞液试液变色向实验１的液滴中滴，再滴２~３滴的浓氨水，观察现象，分析得结论：（结束后，用洁净纸将其擦试干净）溶液由无色变为红色浓氨水使酚酞试液变红色五、实验过程设计探究３：氨分子在不断地运动在另一块白色点滴板上的Ｂ.Ｃ空穴处

3、分别滴２~３滴酚酞试液，Ａ空穴处滴２~３滴浓氨水，用透明塑料盖扣住，观察现象，分析得结论：Ｂ.Ｃ处溶液依次变红。Ａ处溶液不变色。氨分子在不断运动，有部分进入Ｂ.Ｃ处，使酚酞溶液变红。（说明分子不断运动，浓氨水具挥发性）4、实验结束，向水槽中加水吸收氨味，减少污染。六、实验教学反思：１.原实验存在的问题：①由于浓氨水有挥发性，污染环境。②反应的空间大，药品用量多，且用时较长AB六、实验教学反思：２.改进优点：①用药少，节约。防氨气扩散，不污染环境也可适用于学生分组实验。②反应空间小，耗时短；③不仅现象明显，且能观察到分子运动过程；④实现废物再利用；⑤通过投影展示可以让每位同学观察到实验

4、现象，避免以往演示实验中，只有部分学生观察到现象的问题本实验改进与教材类似，便于学生解答类似的习题。谢谢，再见！