语文版2019-2020学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习（II ）卷.doc

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1、语文版2019-2020学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共5题；共21分)1.（3分）我是拼音小能手________________________骚扰澎湃着实2.（4分）给加横线字注音窘迫________   澎湃________3.（4分）把下列词语补充完整。唾手________     激情________4.（5分

2、）缩句①鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。②每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。5.（5分）写出下列词语的近义词拒绝________       骚扰________         慨叹________抚摸________       斩钉截铁________二、阅读理解(共2题；共28分)6.（15分）课外阅读。第6页共6页昙花终于怒放①我爱昙花。②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株

3、昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即

4、预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊!⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋

5、最美好的享受。⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！⑨我爱昙花。第6页共6页[链接材料]昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时

6、间极短。供观赏。原产于墨西哥。（1）在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。高兴极了，________，________，________，________。（2）简要分析选文第④段画线句子的表达效果。（3）选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同？（4）选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？（5）作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？7.（13分）阅读下列短文，按要求回答问题。蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑

7、来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”（1）短文共有________个自然段。（2）照样子写词语。例：跑来跑去   ________来________去（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）A.悠闲地散步。    B.去屎壳郎那里乞食。    C.搜

8、集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。    第6页共6页（4）请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。（5）读了这个故事你懂得了什么道理？（）A.要像屎壳郎一样悠闲地生活。    B.蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。    C.要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。    （6）你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？三、语言表达(共1题；共5分)8.（5分）读课文《梅兰芳》，用念白的形式念唱词一二两句，“看——大——王——在——帐——