语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习C卷.doc

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1、语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题(共17题;共78分)1.(4分)引号一般有以下几种作用:①表示引用;②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语;③表示讽刺、否定或反语;④表示强调。下面的引号起什么作用呢?请将正确的序号填在句子后面的横线上。日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。________茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的“优伶”,有几人欤?________然而,“蓄须”也不是一劳永逸的。________梅兰芳以“

2、我是个唱旦角的,年纪老了,扮相不好看了,噪子也坏了”为由拒绝登台,也合情合理。________2.(8分)用所给的字换个偏旁再组词。弧________ ________        阻________ ________ 热________ ________        狂________ ________3.(9分) 读《雪儿》,根据课文内容填空终于有一天,雪儿________。啊,我为雪儿欢呼!你看它________,在蓝天中________。雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。我望着它那________,喃喃说道:“________。”我把雪儿________,雪儿____

3、____,似乎________,然后________。4.(5分)把下面的音节补充完整。sh________________ǔ________第7页共7页剩阻哀________ōng________ī忠施5.(5分)读下面的句子,体会句子表达的思想感情①尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。②就这样年复一年,虽然不能登台演出,生活日渐窘迫,但梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。6.(2分)照样子,写句子。例:五星红旗,我们的国旗。我们的国旗是五星红旗。①中国,我们的祖国。 ________②义勇军进行曲,我们的国歌。 ________7.(5分)解

4、释下列词语。①灵活②轻巧自如8.(5分)理解“惊弓之鸟”。9.(6分)在每句话的横线上填上一对意思相反的词①我不喜欢________的夏天,也不喜欢________的冬天。②他________地指挥着战斗,一点也不________。③我________他的意思,可小明却表示________。10.(3分)我是拼音小能手________________________骚扰澎湃着实11.(4分)形近字组词第7页共7页扰________   优________ 坦________   但________12.(5分)抄写词语窘迫               一劳永逸          

5、 滚滚洪流13.(2分)把下列词语补充完整。唾手________     激情________14.(2分)给加横线字注音窘迫________   澎湃________15.(3分)查字典“骚”按部首查字法应查________部,再查________画,组词________16.(5分)缩句①鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具。②每当夜幕降临,八角楼上的灯光就亮了起来。17.(5分)说出下列句子的修辞手法小树摆动着枝叶,向我们点头笑。二、阅读题(共4题;共23分)18.(5分)仔细读课文《“没头脑”和“不高兴”》,说说这篇课文给我们什么启示?19.(5分)读课文《梅兰芳》,

6、梅兰芳有唱旦角的祖父、父亲和一个戏曲音乐才子伯父,所以当他呱呱坠地时,命运就已经为他铺就了一条艰辛却光辉的艺术之路,梅兰芳被喻为四大名旦之首,其他还有哪三位?20.(5分)读课文《梅兰芳》,对于剧中的梅兰芳你有何看法?第7页共7页21.(8分)阅读下文,回答问题蚂蚁认路的本领很强,它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用

7、手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。(1)在横线上给短文加个题目。________(2)从文中找出下列词语的近义词。分辨________  仍旧________ 借助________(3)找出本文的中心句并写下来。________(4)读了短文,我们知道蚂蚁认路一靠________,凭借________辨别方向。二是根据________认路。第7页共7页参考答案一、基础题(共17题;共78分)1-1、2-1、3-1、4-1、

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