对外汉语语音教学教案.doc

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1、对外汉语语音教学一.教学目的1.通过学习，使学生明白语音教学的任务和意义。2.帮助学生掌握运用语音教学的方法。3.通过对课本以及资料的讲解，使学生掌握语音教学的原则和方法。二.教学重点熟练掌握语音教学的原则和方法。三.难点将语音教学的方法运用的教学中。四.教学方法在授课过程中，主要采用直接法、情景法、听说法等。五.教学时间：1课时（20分钟）六.使用教材：对外汉语教育学引论七.教学步骤设计　教学内容：语音教学的任务和意义、原则、方法教学环节：⑴组织教学：点名，问候⑵复习检查：复习上节课的重点内容课堂教学的技巧⑶学习新课一、请学生自主阅读语音教学的任务和意义并总结二、请学生起来回

2、答问题，然后老师总结评析语音教学的任务和意义：让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确，流利的发音，为用口语进行交际打下基础。三、分别讲解语音教学的原则并结合实例列举①短期集中教学与长期严格要求相结合。（这两种教学方法的具体实施步骤以及优缺点）②音素教学与语流教学相结合。（具体做法是：语流---单音素---语流。）③通过语音对比突出重点和难点。（一般来说，汉语语音的难点集中于汉语的声调，送气音和不送气音，清浊辅音以及几组难音，而不同母语背景的学习者还有一些特殊的难点。）④声韵调结合教学，循序渐进。（一般是从语流教学出发、按交际功能的需要选择句子、词语、从而确定音素，声韵调

3、结合教学）⑤听说结合，先听后说。（在教学习者发出某个音素或声调以前，首先要听清楚这个音或声调，要熟悉它然后才能发准。）⑥以模仿和练习为主，语音知识讲解为辅。（这就要求教师能针对学生错误的原因，从发音部位、发音方法方面给予一定的理论指导。）⑦机械性练习与有意义的练习相结合。（注意与有意义的练习相结合，以引起学习者的兴趣。）四、学习语音教学的方法①教具演示：运用发音部位图，利用声母，韵母表把要学的语音介绍给学生等。这是图片法和演示法的结合体，直观、生动、具体，效果最明显。一般情况下，凡是可以使用道具演示的教学内容，尽量使用道具演示。②夸张发音：轻声前的音节故意拖长、加重，向学生展示

4、发音的口型，以便学生尽快掌握发音要领（开口度，圆纯与否，嘴唇收拢或前突等）。③手势摹拟：用手势摹拟舌位的变化，用手模拟口腔与舌头，使学生体会发音器官的正确位置。④对比听辨：注意选取适当的参照物，学生母语与汉语发音的对比，送气音与不送气音的对比等。⑤以旧带新：操作的方法是,利用学生易学的，已经掌握的音，发音时，稍微改变口形和发音方法，就可以把另一个带出来。反复几次就可以学会发这个难音。⑥声调结合：用一定的有意义的词语练习声调的组合。五、布置作业复习本课内容，预习新课