小学语文一年级上册教案.doc

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1、入学教育一、教学目标:1  观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,校园生活的丰富多彩.2  依据画面提示，对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育.3   观察与演练结合,培养学生愿意与老师、学交谈的态度。4   教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。二、教学时间：三课时第一课时一、师生互相自我介绍。1、小朋友们，从今天起，你们就是小学生了。你们高兴吗?学校里除了有同学,还有喜欢你们的老师呢,我呀,就是教你们语文课的老师.想知道我姓什么吗?（老师自我介绍自己的姓名）你们叫我什么呢?2、老师介绍完自己了,谁再来介绍一下自己?注意介绍自己时,先起立,双手下垂,放裤缝两边.(示

2、范.)3、学生自我介绍.随即表扬回答好的学生。二、指导看图.(封面)1、请大家拿出语文书，认识＂语文＂二字。2、图上有什么呢？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的？两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？(老师补充：1、兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不，兔妈妈可不高兴了。2、上面的小姑娘在干什么呢？看来，小姑娘也特别喜欢上学。)3、看后封面。图上画的是什么？你看，他们多喜欢读书呀，以后，我们也要向这些小动物学习，做个爱读书的孩子。三、看入学教育的第一幅图。1、这是什么地方？从哪儿看出这是学校呢？2、图上的老师、同学、家长在干

3、什么呢？3、文明礼貌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好。四、进行路队和做游戏的训练。911、路队：（快、静、齐）站路队，快、静、齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。2、做游戏。做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。第二课时一、课堂常规训练。上课儿歌：上课铃声响，赶快进教室。书和文具盒，摆在桌子上。小手快放好，静等老师来。二、指导看第二幅图。1、大家看，图上都有谁？他们在干什么？2、观察画面，了解语文课。师：你知道他们在上什么课？你是从哪里看出来的？师：他们呀，在上“语文课”，我们这一节上的是什么课？师:看图片,黑板上有几幅

4、图呢?分别有什么?注意,用上有……有……还有……师:下面这两个字谁认识?谁能大声读给大家听?师:这两张字卡上除了有字外,还有什么?(汉语拼音)。汉语拼音有什么作用呢？当你不知道这个字的读音时，一看汉语拼音，就知道怎么读了。即使再难的字，也会读，你说它的作用大不大？语文课除了学汉语拼音、汉字外，还要学习有趣的课文、练习听话、说话，可有意思了。你们喜欢上语文课吗？3、图上的同学是怎样听课的？听课：身坐直，脚放平。看前面，专心听。三、课中休息。下课铃响休息时，第一件事就是上厕所，男生从后门出，女生从前门出，出去时要有秩序。上完厕所回来可以伸伸手，弯弯腰，抬抬头，就坐好。四、训练举手、上下课师生问好。

5、举手：上课发言先举手，老师批准在张口。声音要响亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。91上下课师生问好：上：起立，老师好，同学们好，请坐。下：起立，老师休息。同学们再见。第三课时一、复习“上课准备、坐姿、文具摆放、举手、上下课师生问好”常规。二、指导看图。1、第三幅图：图上画了谁在干什么？图在怎样的看书呢？坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾，眼睛和书本保持1尺左右的距离。坐姿儿歌：身坐直，脚放平，两手拿书向外倾。第四幅图。谁在干什么呢？他是怎样写字的？写字姿势：作业本放平，头正，肩平，背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。指导正确的执笔方法：用大拇指和食指

6、捏住笔杆，中指在后支撑，手指距笔尖有一定的距离。儿歌：写字时，身坐直，头要正，肩要平。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。汉语拼音1aoe一、教学目标：1、学会aoe三个韵母，能读准音，认清形，正确书写。2、指导单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。913、认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握aoe的笔顺，正确使用四线格。教学重点：1、  读准aoe三个单韵母的音。2、  认清aoe三个单韵母的形。教学难点：掌握oe的发音，学会aoe的四声，并能读出带调韵母的音，尤其要读准第二声和第三声。课时安排：两课时。第一课时一、谈话导入。1、说说汉语拼音的作用和重要性。小朋

7、友们，假如我们遇到不认识的字怎么办的？今天我们就来学习汉语拼音，他不仅可以帮我们识字，还可以帮助我们学好普通话，帮助我们查字典，打电脑。你们愿意学习汉语拼音吗？2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。今天，老师就带小朋友到拼音王国去旅游。拼音王国里有三个家庭：单韵母、复韵母、声母。单韵母家有6个孩子。现在，咱们就到他家去参观一下，看看你们认识了他们中的哪几个？