四下语文教案.doc

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1、黄码中心小学四年级语文集体备课组总课题培养良好的学习习惯（八）总课时 2第课时课题 课型 授课日期月日教学目标 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重点 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教学难点 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教学准备小黑板教学过程二次备课 

2、第一课时一、导入新课讨论：如何写好作文？二、讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。交流。小结。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？日记的书写及格式讨论交流。四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。五、作业： 122黄码中心小学四年级语文集体备课组按照写日记的要求、格

3、式练习开始坚持写日记。 第二课时一、导入新课讲明爱护图书的意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样？指名说。为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？四、总结五、作业：给新课本包上封皮。做书签。把办公室图书分类整理好。 122黄码中心小学四年级语文集体备课组总课题1走，我们去植树总课时 2第课时课题 课型 授课日期月日教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、

4、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重点理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学准备小黑板、图片教学过程二次备课第一课时一、情景导入　　　1、放录音（板书课题：《走，我们大家植树去》）二、初读课文，理解课文思路。　　　1、放课文录音，学生听课文录音。　　　2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。　　　3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。　　　　A、和煦是什

5、么意思？　　　　B、音符：表示音调高低的符号。　　　　C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。　　4、再读课文，解决一些简单的问题。　　　　A、指名分段朗读课文。　　　　B、纠正学生的读音。　　　　C、自由练读课文。三、分段、概括段落大意四、学习第一段　　　1、指名读第一段。　　　2、这一小节你读懂了什么？　　　3、理解“和煦”　　　4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？　　　5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。五、布置作业　　　1、抄写本课生字词。 122黄码中心小学四年级语文集体备课组　　　2、预习下一段。教学

6、过程二次备课第二课时一、复习旧课　　　1、回忆第一段告诉了我们什么？　　　2、指名朗读第一段。二、学习第二段　　　1、自由朗读第二段　　　2、说说第二段告诉了我们什么？　　　3、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。　　　4、感情地朗读第二小节。　　　5、细读3-6小节，思考：植树有什么好处？　　　6、讨论、交流并板书：　　　　　绿色工厂　　　　　绿色宝库　　　　　增添新绿　　　　　绿色希望　　　7、进一步理解词句，并指导朗读。　　　　A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人

7、都幸福健康。”　　　　B、“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？　　　C、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”　　　　D、练习背诵。三、学习第三段　　齐读第7段。四、背诵指导　　　1．放课文录音三遍，学生边听边小声跟读。　　　2．指导朗读技巧。　　　3．正确、流利、有感情地朗读。五、总结课文　　　1、齐读课文　　　2、分组背诵课文　　　3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？六、布置作业 122黄码中心小学四年级语文集体备课组　　背诵课文教后记122黄码中心小学四年级语文集体

8、备课组总课题2.第一朵杏花总课时2第课时课题 课型 授课日期月日教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中含义深刻的句子。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观