鸡兔同笼问题教案.doc

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1、上饶县上泸小学集体备课单六年级（2）班集体备课人：时间：2014/12/12课题“鸡兔同笼”问题授课人：刘晨听课人：教学目标1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会假设和列方程的一般性。3、在解决问题的过程中，培养学生的思维能力，培养合作意识，提高解决问题的能力。并向学生渗透转化、函数等数学思想和方法课型要素组合关键点用解方程解决“鸡兔同笼”问题项目环节教学过程操作策略学习方式反思与评议1、谈话导入由喜爱的动物引出课题《鸡兔同笼》，并对“鸡兔同笼”问题进行简单介绍。2、出示《孙子算经》中相关题目学生听录音，并独立理解

2、题目内容指名汇报翻译3、出示例一。默读例一，独立找出题目中所有条件。4、列表法解决问题小组合作完成表格，找到正确答案；全班汇报5、假设法解决问题假设笼子里全是鸡，引导学生得出结论假设笼子里全是兔，学生小组讨论得出结论并向全班汇报6、解方程法解决问题学生小组合作根据已给出的提示与问题列出方程并解答汇报思考过程，全班补充7、介绍有趣的鸡兔同笼解决方法8、当堂检测摩托车与三轮车有什么区别，用自己喜欢的方法解答，汇报1、小结谈谈这节课的收获