五年级体活课教案.doc

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1、活动内容游戏《拍球》周次活动过程活动目标：1.引导学生初步学会《拍球》简单技巧。初步训练学生能按一定的规则进行游戏，培养学生的节奏感。初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。2.引导学生体验实践的快乐，进而激发、培养其学习活动技能的兴趣。教学重点：训练学生能按一定的规则进行游戏，培养学生的节奏感。教学难点：初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。教学准备：录音机、篮球3个、皮球2个，跳绳10条。教学方法：示范法、情景教学法教学课时：2课时教学过程：一、创设情境学生听着音乐《健康快乐动起来》的节奏进入操场。师生问好：教师出示图片，各种各样的球，“

2、这些球可爱吗？”“可爱”今天我们就来用它做游戏好吗？二、师生互动合作探究师：简单讲解动作要领“轻轻一拍就跳起来”通过教师实践、探究、演示，与学生探究拍球的动作要领---“轻轻一拍就跳起来”。1、一个人玩2、要求与他人合作“你拍拍、我拍拍”、“大家一起拍拍球”“你快乐、我快乐””“大家拍球真快乐”。边说边拍球。引导更多学生合作活动，教师教给学生以各种姿势，各种形式玩球、拍球，彼此之间一起观察、一起感受，体验团结、协作与交流给体育游戏带来的乐趣——“你拍拍、我拍拍，大家玩的多愉快，你一下、我一下，噗通、噗通一下下，你开心、我开心，大家一起都开心。”三、

3、小组合作：（注意安全）在教师指导下，让学生分组游戏，10分钟后，各个小组进行回报，让他们获得情感体验，使其真情流露，尽情的品味期间的乐趣。四、情感延伸：拓展：——《跳绳比赛》带领学生模仿拍球的节奏跳绳。五、课程结束。教学反思：备注活动内容垃圾分类周次活动过程活动目标：1、培养学生积极参加锻炼，提高学生的灵活性和调性。2、通过游戏，让学生了解垃圾分类的环保知识，体现学生团结合作的精神。教学重点：让学生了解垃圾分类的环保知识，体现学生团结合作的精神。教学难点：培养学生积极参加锻炼，提高学生的灵活性和调性。教学准备：跳皮筋、跳绳、毽子等教学方法：示范法、

4、主题教学法教学课时：1课时教学过程：一、组织学生去公园活动，并做好准备活动。1、课堂常规2、队列练习：原地踏步教师：情境教学，讲述带领学生到公园活动。学生：骨干指挥，用队列练习整理队伍，学生精神集中。3、准备运动：《健康歌》教师；引导学生在去公园的路上边走边做运动，语言提示。学生：由小队长带领走成4个圆形，动作轻快、气氛活跃，听音乐做热身运动。二、在公园里，学生选择公园的活动项目进行活动。1、呼拉圈、跳橡皮筋、跳绳、踢毽子等。教师：（1）讲述活动内容顺序方法，提出注意事项。（2）在学生练习时，师生同乐、并引导学生邀请嘉宾参与。学生：（1）小队长组织

5、学生练习和调动队伍。（2）学生自己创造动作、相互学习，共同进步。（3）、课堂气氛活跃。（相互轮换）三、老师发现公园有不干净的地方，引导学生打扫卫生。游戏1：“清洁环境卫生”教师：讲述发现公园的周围有很多垃圾，引导学生打扫卫生。学生：积极参与打扫卫生，养成爱清洁的好学生。游戏2：“垃圾分类”教师；组织学生站位，讲述垃圾如何分类，激发学生的积极性，对学生进行环保教育，将课堂推向高潮。学生：正确把垃圾分类投放，尽情投入。四、快乐的回家路上舞蹈放松自由站位放松。师生告别，帮助老师收拾器材。教学反思：备注活动内容单脚起跳，双脚落地跳远周次活动过程活动目标：1

6、、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分教学重点：初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领。教学难点：发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。教学准备：录音机一台教学方法：示范法教学课时：2课时教学过程：一、布置任务，并加以说明（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。二、（1）老师

7、宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。1、体育委员整队，向老师报告人数；2、师生相互问好；3、学生在老师语言引导下进入角色；4、认真听老师宣布课内容及目标。（2）、队列练习：（一）立正、稍息、看齐；（二）原地踏步——立定。1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。4、表扬激励。三、进入活动学生慢跑，边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。做仿生练习：鸭行；鸡行；蛙行；袋鼠跳。学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地；2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑

8、3－5步，单脚起跳，双脚落地；重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。请一位学生示范正确动作，老师示范错