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时间：2020-02-04
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1、三角形全等的判定（SAS）初一数学组画△ABC，使∠A=45°，AB=20cm，AC=17cm。把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？课前小任务1.如图，下列哪组条件不能判定△ABC≌△DEF（）ABCDEFAB=DEA、∠A=∠DAC=DFAC=DFC、∠C=∠FBC=EFAB=DEB、∠B=∠EBC=EFAC=DFD、∠B=∠EBC=EF练习2、已知：AB、CD相交于O点，AO＝CO，OD＝OB．求证：△AOD≌△COB已知两边，寻找夹角3.已知:如图，AB=AC,AD=AE
2、.求证:△ABE≌△ACDBEACD4、如图，已知AB=AE,AC=AD,∠BAD=∠EAC,证明：∠B=∠EABCDE5.已知：如图，AC=AD,∠CAB=∠DAB求证：△ACB≌△ADBABCD已知一边一角，寻找另一条边6、如图，点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC，∠B=∠C，求证：∠A=∠DADBEFC7.已知:如图，AD∥BC，AD＝CB.求证:AB＝CD.拓展探究：利用图形变换（轴对称，平移，旋转）的知识，将两个完全重合的三角形变换位置，并重新添加条件，利用“SAS”的判定方法证明两个原三角形或
3、新生成的两个三角形全等。课后自主探究画△ABC，使∠A=45°，AB=20cm，BC=17cm。把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？（角不夹在两边的中间，形成两边一对角）
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