北师大版2019-2020学年二年级上学期语文期末测试卷（II ）卷.doc

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1、北师大版2019-2020学年二年级上学期语文期末测试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共8题；共58分)1.（10分）比一比，组词语。型 ________污 ________销 ________呜 ________订 ________形 ________亏 ________消 ________鸣 ________钉 ________2.（4分）比一比，填一填。金    全________色     ________家过  

2、  这________里     ________去3.（3分）读拼音，写汉字。qín guóguān dǐbiàn zhōu________________________4.（4分）看拼音，写词语。búyàozàiyěbàbamāma________________________________5.（15分）把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。________覆去    雪中________          始________及第7页共7页________素裹    杯________薪          ________寝________

3、食________美奂   ________劳任________   完________归________①千里冰封，万里雪飘，好一派________的世界。②如果没有了这些________、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。③________比锦上添花更能引起人们深切的感激。6.（9分）下面是被打乱了顺序的三首古诗，请将它们按原顺序一一还原（只写序号），并写出各首诗的诗名和作者。A．危楼高百尺B．春眠不觉晓C．白日依山尽D．黄河入海流E．恐惊天上人F．处处闻啼鸟G．手可摘星辰H．夜来风雨声I．欲穷千里目J．不敢高声语K．更上一层楼L．花落知多少①第一

4、首诗的序号：________，诗名：________，作者：________。②第二首诗的序号：________，诗名：________，作者：________。③第三首诗的序号：________，诗名：________，作者：________。7.（8分）比一比，再组成词语。要________   蹭________   遇________   跌________耍________   增________   寓________   跃________8.（5分）给下列句子换一种说法。只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。二、

5、阅读(共1题；共16分)9.（16分）阅读下文，回答问题第7页共7页他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”之作。他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出不少笑话，直接影响到他后来的工作。进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的邪想异说，毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。他不甘心，克服种种

6、困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立研究院。开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅笔头所误。但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。四年之后，他再次向研究院递交了已经成型的报告。这一回，研究院不仅批复了他的申请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。两年后，他的研究获得成功。到2007年，这项研究成果应用

7、于“基因靶向治疗技术，他因此获得当年的诺贝尔生理学奖。他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年，他已是年届七旬的老人。蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心还捏着支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。（1）从文中找出下列词语的反义词。赞美________       侃侃而谈________      掩鼻而过________（2）本文按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在横线上（进校第十年）——________——________——（两年后）——_______

8、_（3）请给短文取个题目，写在横线上。（4）联系上下文，读读划线的