人教统编版五年级上学期语文第26课《忆读书》同步练习（II ）卷.doc

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1、人教统编版五年级上学期语文第26课《忆读书》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标(共7题；共42分)1.（2分）下划线字的读音有误的一项是（）。A.黎（lí）明时，小鸟站在枝头舒畅（chàng）地呼吸着。B.馋（chán）嘴的小猫追逐（zhú）着老鼠。C.小刺猬的背上扎（zā）满了花生果，它缓（huǎn）慢地向洞里爬去。2.（8分）选词填空连续       陆续      继续（1）这些花

2、在二十四小时内________开放。（2）停顿了一会儿，老师________给我们讲课。（3）这场大雨________下了三天三夜。3.（3分）把词语和相应的意思连一连。玲珑________     山顶。黏稠________     精巧细致。山巅________     抖动摇晃的样子。颤巍巍________   液体浓度高，有黏性，不易流动。4.（4分）选词填空。(填序号)①穿    ②披     ③迎     ④追     ⑤飘    ⑥打    ⑦落第7页共7页（1）妈妈早晨出门的时候，在外面又________了

3、一件披肩。我很奇怪，妈妈明明已经________了两件衣服，难道今天要变天吗？我________上去问妈妈,妈妈说：“哦，我忘记提醒你了，今天天气预报说要变天，你也加一件衣服吧!”（2）到了秋天，树叶慢慢地变黄，一片一片________下来________在地上。有的还在空中________着旋。5.（6分）课文回顾。作者回忆上小学时一位残疾同学英子在同学们的________鼓励下，克服了________的心理，鼓起勇气微笑着面对生活的故事。通过这个故事，作者告诉我们既要给________，同时，也要珍惜________。

4、6.（4分）请写出中国四大古典名著及其作者。（1）书名：1作者：2 （2）书名：1作者：2 （3）书名：1作者：2 （4）书名：1作者：2 7.（15分）修改病句。（1）《三国演义》对我十分感兴趣。（2）书看多了，我也会比较、挑选。（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。二、现代文阅读(共2题；共28分)8.（8分）阅读课文片段，回答问题。第7页共7页哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下

5、50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的

6、表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。（1）有生命的天体应该具备哪些条件？（2）“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？（3）“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。”这句话运用了________的说明方法，说明了________。9.（20分）阅读下文，回答问题。以勤奋为起点我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视勤奋努力，结果他们的天才一天天地暗淡下去，落得一事无成。

7、这就应验了中国一句古话：“聪明反被聪明误”，而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋努力，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。因此_____我要告诉全国少年朋友一句心里话_____你们在现在的学习和将来的工作中_____与其相信“天才”，不如相信勤奋_____只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，只有这样，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。在向四个现代化的雄伟

8、目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点。（1）给第二自然段中横线上填上标点符号。因此________我要告诉全国少年朋友一句心里话________你们在现在的学习和将来的工作中________与其相信“天才”，不如相信勤