人教版（新课程标准）六年级下学期语文第一单元测试题试卷（A卷）（I）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级下学期语文第一单元测试题试卷（A卷）（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用。(共12题；共67分)1.（6分）给下面字加部首组成字，再组词语发________ ________ 喜________ ________ 豪________ ________2.（1分）一字组多词。赏：________3.（3分）写出近义词。出现—________   不久

2、—________   布满—________4.（6分）写出下列词语的近义词。仿佛—________    宽广—________     蜿蜒—________ 明艳—________    观赏—________     缓缓—________ 5.（9分）把下列词语补充完整,再根据意思选择。差之________，谬以________         ________，寸有所长一言________，驷马________          ________，比下有余①比喻人或事物各有各的长处和

3、短处。________ ②开始时相差得很小,结果会造成很大的错误。________ ③强调说话要算数,不能反悔。________第8页共8页6.（3分）续编“坐井观天”的故事，补充下面的对话。青蛙听了小鸟的话，跳出了井底，落在井沿上。青蛙：啊，我的天！天真的无边无际，大得很哪！小鸟：________。青蛙：朋友，跟你商量个事情。________。小鸟：我要用什么办法，才能带着你飞呢？青蛙：________。小鸟：好的，没问题。7.（5分）用下列词语造句①潮湿②清澈8.（5分）用下列词语造句①甜美②

4、翻来覆去9.（6分）课外文言文阅读。叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。（1）“弃而还走”中“还”的意思是：________。（2）翻译文中画线句子。10.（5分）《最后的姿势》句子品读。第8页共8页“楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。”这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？11.（9分）锦上

5、添花。在括号内填上合适的词语，搭配起来。例如：（凉爽）的风________的白塔    ________的生活    ________的伙伴例如：（悄悄）地听________地飘荡    ________地欢乐   ________地歌唱例如：（环绕）红墙________双桨       ________波浪     ________太阳12.（9分）阅读短文，完成文后练习。放青蛙星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有

6、益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”（1）请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。①形容谨慎小心，一点不敢疏忽。________②形容很留恋，十分舍不得。________第8

7、页共8页（2）找出描写小刚心理活动的句子。（3）读了这篇文章，我明白了（）A.要保护伙伴    B.要保护有益的动物。    二、阅读理解。(共1题；共20分)13.（20分）阅读下文，回答问题。无翼鸟的联想①鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。②据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林。后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。③这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让

8、人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能鸟翅云间了。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？④想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。⑤鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。（1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养