人教版（新课程标准）六年级下学期语文第二单元测试题试卷（A卷）（I）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级下学期语文第二单元测试题试卷（A卷）（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用。(共8题；共53分)1.（4分）根据拼音写出汉字。jí lìxiē xīyōu lǜbō guāng lín lín________________________________2.（16分）比一比，再组词。肤________   辽________   液________   茂________扶________   疗________   夜________   

2、戌________佩________   狠________   违________   愤________陪________   恨________   伟________   喷________3.（12分）补充词语。山________地________风________浪________千________百________若________若________人________人________无________无________4.（6分）在横线上填上恰当的词语。浓绿的________    红扑扑的________   晶莹的________金黄的________    清凉的___

3、_____     雪白的________5.（2分）写出反义词第5页共5页肥—________   饿—________6.（5分）将下列句子改为陈述句。①字典难道不是我们的良师益友吗？②难道那条街不热闹吗？7.（5分）课外积累的描写童年快乐生活的古诗。8.（3分）照样子，写词语。熙熙攘攘________ ________ ________ 二、阅读题。(共1题；共20分)9.（20分）阅读短文，完成练习。心理学家的防盗门杨教授是个心理学家，他刚刚搬进一个大院居住，邻居们就告诉他，这个院子很不安全，经常有小偷来偷东西，所以家家户户都装有防盗门。他们叫杨教授也快点装防盗门。杨教授说：“好，我

4、也装防盗门。”他亲自把木门拆下来，再装上去。邻居们看见杨教授鼓捣一番后，门还是原来的门，锁还是原来的锁，就不解地问：“杨教授，你为什么不装防盗门？”杨教授说：“我的防盗门已经装好了。”邻居们莫名其妙：“你的门明明还是原来那扇木门呀？”杨教授说：“是原来的木门，但我已经把它改成防盗门了。”没有人相信那扇木门一拆一装就能变成防盗门。大家都说，杨教授可能被知识弄糊涂了。一个人学问钻得太深，往往会连常识都不懂的，例如一些科学家撞电线杆、喝墨水，就是这个道理。邻居们互相叮嘱，以后要多多关照杨教授。不久到了元旦，那天搞活动，院子里所有的人都去参加了。搞完活动回来，人们发现家家户户的防盗门都被撬开了，值钱

5、的东西几乎被小偷洗劫一空。第5页共5页邻居关心地问杨教授：“你有没有贵重的东西被偷？”杨教授说：“我的门小偷打不开。”那么多铁门都被小偷打开了，杨教授一扇普普通通的木门小偷会打不开？众人不相信，纷纷来看杨教授的门。千真万确，那扇普通的木门依然关得严严实实，小偷把锁撬坏了，锁周围的木板也撬得麻麻花花，可见费了很大功夫，可就是打不开门。人们好奇地问：“杨教授，就算是最好的防盗门，撬成这样也早就开了，你这扇木门为什么撬不开呢？”杨教授说：“其实，我的门根本就没有锁”他走过去，在不装锁的那边轻轻一扭一推，门就开了。众人惊呼：“呀，你的门怎么在这边开的？”杨教授说：“对，小偷如果按常规撬门，除非把门连

6、门框一起拆下来，否则是不可能把门打开的。”大家恍然大悟说：“原来杨教授跟小偷斗智。”杨教授笑一笑说：“我是把防盗门装在小偷的心里。”（1）杨教授的防盗门什么样？（2）小偷为什么打不开杨教授家的防盗门？（3）读了这个故事，你有什么启示？（4）从杨教授改装防盗门这件事，你受到什么启发?三、语言表达。(共1题；共5分)10.（5分）最近，你有没有特别想写的内容?比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以，要注意把内容写具体，把句子写通顺。第5页共5页参考答案一、基础运用。(共8

7、题；共53分)1-1、2-1、3-1、第5页共5页4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、阅读题。(共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、语言表达。(共1题；共5分)10-1、第5页共5页