人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测A卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共5题；共21分)1.（6分）根据课文内容填空（1）锄禾日________，汗滴禾________。谁知盘________，粒粒皆辛苦。（2）________点，沙沙沙，落在________园里，________乐得张嘴巴。2.（2分）下面有错字的成语是（）A.栩栩如生    B.莫明其妙    C.成群结队    D.迫不及待    3.（4分）我能把不是同类

2、的挑出来。①茄子    香菇    萝卜    荷花    ________②炖肉    烧鸡    烤鸭    豆角    ________③跑步    扫地    踢球    跳绳    ________第7页共7页④长江    珠江    黄山    松花江  ________4.（3分）判断下面各句是否是比喻修辞手法。①许多天就好像一天，许多月就像一个月。________②只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了在天空中闪烁的星星。________③张老师好像是出去开会了。________5.（6分）填上合适的词语。________的仪器       ________的

3、态度________的身体       ________地出发________地停靠       ________地扑向二、阅读理解(共1题；共25分)6.（25分）现代文阅读田野中的哭声东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真返璞、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眠蒙眬之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探寻什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。当想象同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮住我主观意识的物质幕布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。我正在此情此景中，一

4、阵微风从树丛树叶间徐徐而来，它A，我问道：“徐徐的微风啊，你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”第7页共7页我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭泣？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣？”过一会儿，我听

5、到溪水 B ，于是我问道：“甘甜的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄洒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变得污浊，我怎能不号哭？”随后，我侧耳细听，又听到鸟儿 C ，我就问道：“漂亮的鸟儿啊，你们在为谁号丧挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人类带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的将把我们消灭掉。我们正在互相诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：人类为什么要破坏大自然创造的东西呢

6、？（1）联系上下文，将下面三个句子放在文中的A、B、C三处，使文章的意思表达得更具体。①仿佛号丧似的在唱一首歌②像失去儿子的母亲似的在号哭③像一个贫困无助的孤儿在长吁短叹（2）根据意思从文中找出相应的成语，并选择一组成语造句。①去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。1②因伤感、痛苦、烦恼而不住地唉声叹气。2③形容操行清白、品德高尚。34：5（3）从文中找出相应的近义词。荡涤1    遮挡2    藐视3寻找4    污秽5    跟从6（4）作者听到的哭声中有1、2、3、4的哭声，正是因为5，使得大气6、花草7、水源8，第7页共7页小动物9。第7页共7页参考答案一、基础运用(共5

7、题；共21分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、二、阅读理解(共1题；共25分)6-1、第7页共7页6-2、6-3、6-4、第7页共7页第7页共7页