人教版(新课程标准)一年级上册《青蛙写诗》同步练习.doc

人教版(新课程标准)一年级上册《青蛙写诗》同步练习.doc

ID:49337449

大小:147.50 KB

页数:7页

时间:2020-02-29

人教版(新课程标准)一年级上册《青蛙写诗》同步练习.doc_第1页
人教版(新课程标准)一年级上册《青蛙写诗》同步练习.doc_第2页
人教版(新课程标准)一年级上册《青蛙写诗》同步练习.doc_第3页
人教版(新课程标准)一年级上册《青蛙写诗》同步练习.doc_第4页
人教版(新课程标准)一年级上册《青蛙写诗》同步练习.doc_第5页
资源描述:

《人教版(新课程标准)一年级上册《青蛙写诗》同步练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版(新课程标准)一年级上册《青蛙写诗》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、生字组词,看谁组得多(共1题;共16分)1.(16分)比一比,再组词。宗_______     劈_______     肤_______     竭_______踪_______     避_______     夫_______     揭_______抗_______     获_______    

2、 既_______     兽_______坑_______     狱_______     即_______     晋_______二、多音字辨析(共1题;共8分)2.(8分)比一比,组词语。人_______    刀_______    不_______    四_______八_______    力_______    木_______    西_______三、形近字组词。(共1题;共2分)3.(2分)多音字组词便biàn_______    pián_______四、画龙点睛,加标点

3、。(共1题;共30分)4.(30分)句子练习 (1)我想大概肯定还没有人发现这个道理。(修改病句)第7页共7页(2)太阳慢慢升起来。(改为拟人句)(3)山溪很平静。(改为比喻句)(4)一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不感动得流泪呢?(改为陈述句)(5)给句子加标点。_______人怎么会是鸟_______我们万分惊讶_______(6)仿写练习童年是首歌,越唱越悠扬;童年是杯酒,越_______越_______;童年是幅画,越_______越_______;童年是_______,越______

4、_一越_______。五、课内阅读(共1题;共8分)5.(8分)快乐阅读(阅读片段,完成练习)植树造林可使水土得到保持。哪里植被覆盖率低,哪里每逢雨季就会有大量泥沙流入河里,把田地毁坏,把河床填高,把入海口淤塞,危害极大。要抑制水土流失,就必须植树造林。因为树木有像树冠那样庞大的根系,能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分,又被树根不断地吸收蓄存。据统计,一亩树林比无林地区多蓄水20吨泥。而且树叶上得许多细小的茸毛和黏液,能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒,还有病菌、病毒等有害物质,还可以大

5、量减少和降低空气中的尘埃,一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此,人们把绿色植物称为“天然除尘器”。(1)片段中讲了植树造林的好处:_______和_______。(2)读了第一段,我们知道如果植树造林工作做不好,会造成这样一些危害:_______。(3)植树造林有很多的益处。请查阅资料,向大家介绍你熟悉的一种树木。(你可从树木的名称、外形特征、生长习性以及作用等方面进行介绍,还可以把它制作成名片)六、阅读文章(共1题;共13分)6.(13分)请认真阅读下列短文,完成小题。第7页共7页一天,一位学

6、生和他的教授一起散步。他们在小道上看到了一双鞋子,这双鞋可能是在附近田间劳作的一个穷人的。学生对教授说:“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来,然后躲到树丛后面,这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情了。”教授说:“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上,但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。你在每只鞋子里放上一枚银币,然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了,随后他们俩都躲到旁边的树丛后面。那个穷人干完活儿后,回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服,一边把脚伸

7、进了一只鞋里,但感到鞋里有个硬邦邦的东西。他弯下腰去摸了一下,竟然发现了一枚银币。他的脸上充满着惊讶和疑惑,他捧着银币,翻来覆去地看,随后又望了望四周,没有发现任何人。于是他把钱放进自己的口袋,继续去穿另一只鞋,他又一次惊喜地发现了另一枚银币。他激动地仰望着天空,大声地表达了炽热的感激之情。他谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子,感谢那来自未知处的及时救助,这救助将他们一家人从死亡中拯救了出来。站在树丛后的学生被深深地感动了,他的眼中充满了泪花。这时,教授说:“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢?”

8、年轻人说:“我感觉到了以前我从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐,谢谢您!”(1)联系上下文,解释下面的词语。①恶作剧:_______。②硬邦邦:_______。(2)学生要把穷人的鞋子藏起来,可是教授不同意,这是因为()A.藏鞋子不好玩,应当换一个更好玩的游戏。   B.我们绝不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。   C.放银币的游戏更有趣些。   (3)穷人发现第一枚、第二枚银币时,表情各是怎样的?(4)这两枚银币对于穷人来说,意味着()A.可以给生病的妻子看

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。