问卷调查法 (2).ppt

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1、研究性学习的常用方法——调查研究法之问卷调查法主讲人肖玉娜安丘市第二中学调查研究法问卷调查法访谈法调查研究法的定义调查法是一种有目的、有计划的借助于一定的手段和方式（如问卷和访谈）来收集与研究对象有关的材料，从而认识事物本质及其发展规律的一种研究方法。调查法的类型根据实际调查对象范围根据解决课题不同性质全面调查典型调查抽样调查相关性调查因果关系调查发展性调查现状调查调查法的基本步骤确定调查内容（根据课题的研究目的决定）选择调查对象（根据调查的形式选择对象）选择调查方法（观察、采样、访问、问卷、测验、座谈)准备调查用品（书面材料、工具等）进行实际调查整理调查资料分

2、析调查结果撰写调查报告（分析现状、寻找原因、提出对策）问卷调查法的定义问卷调查法是指研究者通过向被调查人群发放问卷进行信息收集的方法。问卷调查不同于学科考试，它主要用于了解被调查对象对某些问题或现象的认识、看法或态度。回答没有对错之分，只需调查对象根据自己的真实情况作出回答。所以，为了保证调查结果的真实性，问卷一般不需要填写被调查者的姓名，而采用匿名的方式。问卷调查法的基本过程第一阶段：拟定调查范围、设定调查对象、设计问卷第二阶段：收集资料、分析资料第三阶段：撰写调查报告问卷的基本结构标题+导语（前言）+被调查者的背景信息+问题及答题选项+调查日期+评分标准及说

3、明（根据具体问卷确定有无）+结束语问卷的标题问卷标题以最简洁的语言阐释此调查问卷的指向。问卷的标题大体有三部分构成：调查时间（视调查研究本身对时间的要求而定）、调查对象和调查内容。如:2010年安丘市市民购买家用电脑情况调查(含调查时间)高中生对食堂服务满意度的调查（无调查时间）问卷的前言（导语）问卷的前言主要作用是向被调查者大体介绍此问卷情况及答题方法，打消被调查者的疑虑或顾虑。前言（导语）的构成：礼貌性称谓（问候语）、自我介绍、调查内容和目的、保密性原则、答卷方法和方式指导、感谢语、落款。如：亲爱的同学们：你们好！（问候语）我是高三七班的学生，（自我介绍）因

4、为自主学习课作业的需要，我想要了解本校学生对于穿便服上学的意见，（调查内容和目的）请您在自己认可的内容的括号内打“√”（单选）。（回答问题的方式和方法）本次问卷采取不记名形式，不会给您造成任何影响。（保密性原则）请您如实填写自己的想法，谢谢合作！（感谢语）高三七班李明浩2011年10月27日（落款）被调查者的背景信息一般来说，调查问卷都要收集一些被调查者的背景信息，为下一步细致研究做准备。常见的背景信息有：居住地、学校或单位、班级、身份、性别、年龄等。基本资料的项目要和研究问题有关，不要加入过多不相关的项目。问卷的调查问题问题的三种形式：●封闭式问题：有固定的选

5、项让受访者选择●开放式问题：没有固定选项，让受访者自由填写●半封闭式问题（混合性问题）：结合封闭式问题与开放式问题如：关于中学生穿便服上学情况的调查问卷……………………..①你是否赞成学生穿便服上学？A、赞成B、不赞成封闭式问题②对于学生上学的服装，你的意见是什么？开放式问题③你是否赞成学生穿便服上学？A、赞成B、不赞成你赞成或不赞成的理由是什么？半封闭式问题调查问卷的编制问卷的编制涉及问题的表述、选项的编写等内容。一、问题的表述需要注意的问题：1、简明、具体。语言应尽可能简单明确，不可使用模棱两可、容易产生歧义的语句。问题的内容要具体，不设计过于抽象、笼统的问

6、题。例如，“学生对学校建设的建议”，这个问题过于笼统，可根据调查目的修改为“学生对校园文化建设的建议”。2、单一。问题的内容要单一，不要把两个及两个以上问题整合在一起提问。例如，“父母的受教育水平”，这种表述是不合适的，因为父母的受教育水平不同，设计问题时，要分别表述，如“父亲的受教育水平是——”，“母亲的受教育水平是——”。3、通俗。不使用调查对象可能感到陌生的语句，一般问卷避免使用专业化的术语。例如，“原生环境问题的预防措施”，其中“原生环境问题”的表述过于专业化，如果用于调查学生，可修改为“由自然灾害，如地震、洪涝、干旱、台风、泥石流等引发的环境问题该如何

7、预防”。4、非暗示。表述要客观，不能有暗示性、倾向性的语言。例如，“绝大多数中学生崇拜歌星，你崇拜的明星是什么？”，前面的“绝大多数中学生崇拜歌星”这句话对调查对象有明显的暗示性。二、选项的编写应注意的问题1、相关性。设计的选项必须与所询问的问题有直接关系。2、同层次性。给出的各个选项必须属于同一性质、同一层次。3、独立性（互斥性）。给出的各个选项之间不能有包含、兼容的关系，必须是相互独立、相互排斥的。4、穷尽性。设计的选项应尽可能穷尽所有的情况。从总体是看编制问卷应注意的问题1、问题要围绕研究目的来编制、避免出现双关语、片面和暗示性的语言；2、问题要明确、具体

8、、简洁，语言要通俗易懂；