人教版（新课程标准）2019-2020学年二年级（下册）语文期中测试试卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年二年级（下册）语文期中测试试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、倾听书写(共1题；共5分)1.（5分）听写。攀登 蜿蜒 旅游 补救 敏锐 烧毁 凯旋 贡献 凝神 侦察二、积累运用(共6题；共64分)2.（20分）组词。迂_______    淘_______    矩_______    疆_______    傻_______迁_______    陶_______    拒_______    僵_______  

2、  俊_______3.（8分）给下列划线字选择正确的读音。破_______（pí pó）坏   懊丧_______（sāng sàng）   漏_______（lù lóu）出绚_______（xuàn xún）丽   一堆_______（zuī duī）   寄_______（jì qí）出4.（12分）比一比，选字填空。（1）遍    篇    编_______织         一_______课文            读一_______（2）载    栽    裁_______树         _______衣         _______客（3）吹  

3、  砍    饮第6页共6页_______柴         _______用         _______风（4）悄    消    梢树_______    _______灭    静_______5.（12分）形近字组词。昆_______ 绸_______ 摸_______ 瞎_______晃_______ 稠_______ 膜_______ 割_______6.（8分）按要求改写句子。①我 和田 特有 维吾尔人 与 的 乐观 豪气 感受了 （连词成句）②在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改为陈述句）③那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设简单。（请你

4、具体写一写周总理室内究竟是怎样一种简单的程度）④秋天，果园里的苹果熟了。（改为拟人句）7.（4分）课文知识回顾                                            （1）当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要_______，要看看人家是从_______看的。我们应该相信_______，看到是什么样的就_______。（2）莫看江面平如镜，_______。（3）_______，亲口尝梨知酸甜。（4）《亡羊补牢》这则寓言故事告诉了我们：_______。（5）生活中，我们常常把受过惊吓，遇到一点儿情况就害怕得不得了的人称为_______。

5、三、阅读理解(共1题；共10分)第6页共6页8.（10分）课内阅读。我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。白天,它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（1）画横线的部分说明作者_______。（2）第一自然段是通过_______描写和_______描写来表现小珍珠鸟亲近“我”的。（3）小鸟淘气是从什么地方表现出来的?（4）这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢?

6、四、表达创作(共2题；共16分)9.（6分）照样子，写一写。（1）例：瓶子里的水渐渐升高。_______渐渐_______ 。（2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。_______许多_______。10.（10分）经过青蛙的努力，泥塘变得真美！其实，我们的家乡也很美，选一处景物，模仿青蛙的吆喝，给大家推荐一下吧！第6页共6页参考答案一、倾听书写(共1题；共5分)1-1、二、积累运用(共6题；共64分)2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、第6页共6页4-4、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、阅读理解(共1题；共10分)8-1、8-2、第6页共6

7、页8-3、8-4、四、表达创作(共2题；共16分)9-1、9-2、10-1、第6页共6页