特教公然课评课稿.doc

《特教公然课评课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、特教公然课评课稿　　十年磨一剑!真实的课堂更能体现一个教师的素养及功底,40分钟的课堂教学展示，不仅对于老师们是一种考验与砺炼,而且对听课教师也是一种心灵的冲击,它引起我们对课堂教学更多的思考......本次听评课活动，让我们大饱眼福，也让我们发现了自己的渺小，同时给了我们压力，这压力将化为动力，带着我们朝新的目标去努力。　　下面，我就把我需要学习的地方说一说张兆芬语言亲切自然，有亲和力。　　能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。　　课堂朴实，实实在在，老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活

2、紧密联系着，知识生活，并在生活中得以应用。　　创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。　　教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。　　学生学得轻松，老师教的轻松，内容掌握的扎实。　　仇玉春以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着，知识生活，并在生活中得以应用。　　在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。　　学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓

3、住儿童的心理特点，创设一定的情境。　　语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。　　徐福磊在课堂上教师不仅解放了学生的耳，还解放学生的脑、口、手。　　能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。　　创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。　　课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。　　能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。　　时娜结合学生的实际来设计及开

4、展教学。　　以学生熟悉的卡通图片激起学习兴趣，采取了分层教学，由浅入深，结构合理，面向全体学生并照顾差异，重难点突出，既训练了学生的认读能力，同时又训练了学生的听说能力。　　课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。　　创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。　　在本节课中，学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题。　　教学效果良好，目标达成。　　刘慧能以学生感兴趣的图片以及flash动画来引出本节课的主题，这样可以很好地激发学生的学习热情。　　课件制作非常符合配置学生特点，非常适合

5、课堂教学的需要。　　教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。　　能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。　　对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。　　对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。　　学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题。　　教学效果良好，目标达成。　　能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。　　对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。　　对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出

6、纠正。　　学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题。　　教学效果良好，目标达成。　　盛兰品老师执教的《雪花飘飘》一课是一节综合性很强的美术课。　　从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。　　应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。　　课前准备充分。　　教具齐全、课件精美、教案熟练，课堂表现沉着思路清晰教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教

7、育面向全体学生的要求。　　陈庆贤能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系生活和学生实际，合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。　　有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。　　有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。　　改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手

8、的学习方式。　　董航本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。　　整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。　　整节课的思路很清楚，在讲解时比较清楚、到位，学生能够很快明白该怎么做，并且能够有组织的进行练习。　　遵循和贯彻“以