炼慧眼,觅真情——快速读懂诗歌,准确把握主旨.ppt

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1、古代诗歌鉴赏考试说明2012考试大纲对古代诗歌的检查要求：鉴赏评价D1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。用现代观点审视作品，评价其积极意义和历史局限。答题时存在的问题理不清答不全读不懂1、读懂是知识的综合运用2、读懂是鉴赏评价和准确表达的基础———快速读懂诗歌，准确把握主旨炼慧眼，觅真情送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（2010江苏高考）思考1、从题目中可以得出什么信息？

2、2、这四句诗分别写了什么内容？3、诗中出现了哪些意象？这些意象有什么作用？送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中抒离别之情的哪两个句子？(2分)参考答案：橘柚香。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”（2010江苏高考）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分)参考答案：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。（2

3、010江苏高考）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(3)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分)参考答案：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。（2010江苏高考）方法总结1、词句释义，整体把握。2、揣摩意境，体味特点。3、知人论世，客观评价。（2012届南京二模）阅读下面这首宋词，回答问题玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印

4、。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信!（1)上片是如何写时序变化的？这样写作用是什么？（3分）（2）下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析（3分）（3）试分析下片后两句的抒情特色及效果。（4分）（2012届南京二模）阅读下面这首宋词，回答问题玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信!（2012届南京二模）阅读下面这首宋词，回答问题玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛

5、喜鹊误人多，似此无凭安足信!（1)上片是如何写时序变化的？这样写作用是什么？（3分）答：通过梅花、桃花和梨花的依次开落来表达时序的变迁。突出等候之久，为下文抒发怅惘之情作铺垫。（2012届南京二模）阅读下面这首宋词，回答问题玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信!（2）下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析（3分）答：通过时时倚楼望远、偷偷拭泪的细节，刻画了痴情而哀怨的闺中女子形象。（2012届南京二模）阅读下面这首宋词，回答问题玉楼

6、春欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信!（3）试分析下片后两句的抒情特色及效果。（4分）答：托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鹊多次误传喜讯，表达了自己久盼不归的失望，从侧面体现出思念之殷切，委婉动人。方法总结1、词句释义，整体把握。2、揣摩意境，体味特点。3、知人论世，客观评价。课堂小练阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中向子諲 江南江北雪漫漫，遥知易水寒。同云深处望三关，断肠山又山。天可老，海能翻，消除此恨难。频闻遣使问平安，几时鸾辂还？【注】①公元1

7、127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。②向子諲：南宋初年主战派大臣之一。③同：通“彤”。④鸾辂：帝王所乘的车驾。⑴这首词的上片是怎样表现“断肠”的?(3分)⑵“天可老，海能翻，消除此恨难”运用了哪种表现手法？请作简要分析。(3分)⑶这首词表达了词人什么样的思想感情?（4分）谢谢大家