把握主旨准确答题

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1、2008年高考复习迎考第一讲文学作品阅读17分总结复习规律强化高考意识（一）命题特点１、命题材料。近年来现代文阅读命题所选材料突出体现以下特点：（１）选文多为文化散文，有关历史人物的，有关名胜古迹的，有关文化传说的，十分重视文化底蕴。（２）选文多文笔优美，语言富于文采且风格别致。２、命题角度《考试大纲》中关于现代文阅读部分虽然设置了９项具体的考查目标，从近年来试卷分析，现代文阅读命题的角度其实集中体现在以下４个方面：（１）理解文章的主旨是最主要的考查角度。（２）理解文中重要句子的含义。（３）鉴赏作品的语言和表达技巧。（４）筛选并整合文中的信息。３、命

2、题原则（１）尽量使考生能利用文中语句作为答题的语言材料。（２）体现由语义理解到综合分析的过程，组成内容由浅入深的系列。4、阅读题成为难点的几个原因A、文本内容与学生背景知识有一定距离（陌生性）B、具有一定文化品味和文化含量（人生关照、历史反思、美学思考、自然感悟等，自然科学新发现等）需要一定科学、文化素养支撑。（以保证区分度）如：《夜雨诗意》《通才》C、文学语言形象含蓄，理解需要思维转换。D、不长的时间，要求理解加工全面深入。E、主观题型，需要更强的理解及语言表述能力F、没什么可以套用的知识。在现代文阅读中失分较多的症结正在于读文章“粗糙”，答题时“凑字”

3、。对文章理解不透，答起题来无从下手，常常以自己的主观意识代替作者的观点态度，出错也就在所难免了。把握主旨，准确答题——文学类作品阅读发微准确答题的关键在于读懂文章，读懂文章的关键在于把握主旨，而不是把大量的时间花费在从文中找答案上。文章是树，题是果，题从文中来，只有把握文章才能准确答题。解题思路：一个原则：忠实于文本现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想现代文中有些方面确实是有规律可循的。它主要表现在文章的标题、开头、中间和结尾等处。下面分条解析。标题是文章的眼睛，具有怎样的特点和作用呢？《春夜的幽灵》（台静农）《为了忘却的记念》（鲁迅）《人的正确思想从哪

4、里来？》（毛泽东）《友谊，还是侵略？》（毛泽东）《娜拉出走以后》（鲁迅）《人是什么》（赵鑫珊）《我为何而生》（罗素）1、新巧，吸引读者。2、设疑，引起思考。《改造我们的学习》（毛泽东）《不忘露珠的寂静之味》（舒婷）《总想为你唱支歌》（吕锦华）《谈<水浒>的人物和结构》（茅盾）《我国古代小说的发展及其规律》（吴组缃）3、直接表明观点态度。4、点明文章的结构。《药》（鲁迅）《项链》（莫泊桑）《灯》（巴金）《记念刘和珍君》（鲁迅）《咬文嚼字》（朱光潜）《话说知音》（林非）《访钢琴演奏家傅聪》（法·夏代尔）5、表明文章的线索。6、指出文章写作对象。《阳台上的遗憾》（韩

5、少功）《灯火的温情》（叶延滨）《梦碎雅典》（杨明、马小林）《落叶是疲倦的蝴蝶》（朱成玉）《简笔与繁笔》（周先慎）7、运用修辞，暗示主旨。文章题目的特点和作用：1、新巧，吸引读者。2、设疑，引起思考。3、直接表明观点态度。4、点明文章的结构。5、表明文章的线索。6、指出文章写作对象。7、运用修辞，暗示主旨。文章的开头有何特点和作用呢？例如：吴晗《谈骨气》一文，第一段即独句段：“中国人是有骨气的。”再如：余秋雨《都江堰》一文，第一段为：“我以为中国历史上最激励人心的工程不是长城，而是都江堰。”1、点明主旨，领起下文。文章有时采用倒叙形式。　　　　　　　例如：杨崇德

6、的《打工仔》先写阿贵从深圳打工回来，变得阔绰，再一步步地揭开他致富的原因。　　鲁迅的《祝福》一文，先写祥林嫂死了，然后追忆祥林嫂生前的事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生们写作文也往往先声夺人，“叮铃铃……”急促的上课铃响了，小王急急忙忙冲进教室。2、设置悬念，吸引读者。不直接点明观点，而是为观点的出现服务，引出观点，或者为下文的叙事与抒情奠定感情基调。　　例如：朱自清《荷塘月色》：“这几天心里颇不宁静”为下文游荷塘做铺垫，并为下文抒发淡淡的喜悦与淡淡的哀愁相交织的感情奠定基调。……再如：叶笛《星期日的公园》前几段是这样的：在一切烦躁之中，

7、期待是最难忍受的东西了，在生活羁束之中，人们时常带着一种烦躁，期待着星期天。　　　　从爱情的呆板的爱抚和痴语，从同一生活滞涩，从一切精神抑压的痛苦中，人们期待着一天的最后解脱。　　你曾踽行于公园么？　　星期天的公园是人类的生活的缩影。3、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。杨朔《荔枝蜜》从“被蜜蜂蛰了一下，从小怕蜜蜂”到对蜜蜂“有好感”到“作者在梦中变成了一只蜜蜂”，表明了作者的感情变化过程。再如：金马《蝼蚁壮歌》从“曾长期瞧它们不起”到“不由得生了怜爱之情”到“生出敬慕的情感来”，表现了情感变化。文章的开头就点明了情感变化的线索。4、点明思想感情变化的线

8、索。文章开头的特点和作用：1、点明主旨