苏教版小学语文四年级下册 第一单元 3 燕子 同步练习.doc

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1、苏教版小学语文四年级下册第一单元3燕子同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊(共6题；共27分)1.（3分）写出近义词普通—_______   企盼—_______   惊异—_______2.（3分）不改变句子的意思，给下面的句子换一个说法。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。活泼机灵的小燕子有_______，有_______，还有_______。3.（4

2、分）选词填空。沉静   宁静   安静   幽静⑤一走进_______的果树林，醉人的花香就扑面而来，让人舒服。⑥_______的夜晚，我望着月亮，更加思念我的故乡。⑦图书馆里十分_______，是看书、学习的好地方。⑧过了一会儿，几位女学生_______地举起了手。4.（1分）照样子写句子例：小鱼游来游去。（在水里）小鱼在水里游来游去。爸爸看书。（在书房里）_______。5.（8分）判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)第7页共7页（1）雷棣爸爸未竟的事业是维护世界和平。（2）“教堂外面的玫瑰花开得好红啊”是因为罗伯特觉

3、得丽莎聪明漂亮,就像玫瑰花一样美丽。（3）《别挤啦》中的“挤”是提醒人们注意自觉遵守交通秩序,不要拥挤。（4）《阳光皮肤》是想告诉大家黑皮肤跟其他肤色是一样的,都是美丽的。人们应该消除种族歧视,大家平等、互助、友好地相处。6.（8分）读下面一段话，按要求答题。这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。（1）联系上下文，理解词语的意思。①藐视：

4、_______。②赞叹：_______。（2）文中这件事指_______。（3）想象一下外国游客会怎样说。请替他们写一句赞叹的话。二、思维飞跃(共2题；共40分)7.（24分）阅读下文，回答问题黄山日出黄山日出历来被人们称为美景奇观。为了目睹这一美景，暑假里，我随父亲来到黄山。当天晚上，我们住在北海宾馆。一整天爬山观景的劳累，使我很快进入梦乡。迷糊中，只听见有人喊：“快，起来看日出了！”我一骨碌爬起来，揉着朦胧的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走。一阵山风吹来，好凉啊！我清醒了许多，看看天上还泛着星光，一路上树影婆娑，怪神秘的

5、。我来到清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已有不少人等候在这里了。凭着人小，七挤八拐，我选了个好位置，等待着。过了一会儿，东方显出了鱼肚白，人群开始骚动。一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。忽然天边出现了一道发亮的光，是那样耀眼，不知谁说了句：“快了，快了。”第7页共7页我这时不知是由于冷，还是激动，只觉心里发紧，牙齿打颤。我看看四周，大人们也兴奋了起来，有照相机的准备按快门，等待着拍下那瑰丽的景象；没照相机的翘首以待，大家似乎停止了呼吸。不知过了多少时候，太阳像一个小红球，突然从地乎线上，不，不是地

6、平线，而是从云海间跳出来，开始是半个，到后来，就变成了大红球。大地妈妈好像不愿让太阳离开怀抱似的，太阳只能一点点地向上挪。大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮观，多么美丽！顷刻间，浩瀚的云海被太阳的红光一照，色彩斑斓，远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人们感慨万千，赞叹这人间的美景。看到这壮观的景象，我很激动。啊，日出，表明新的一天开始，充满希望，充满光明！啊，太阳，你给万物带来生机，给人们带来了温暖！（1）结合上下文解释词语。①翘首以待：_______②感

7、慨万千：_______（2）照样子写成语。（带数字的，带色彩的）①七挤八拐  _______、_______、_______②色彩斑斓  _______、_______、_______（3）仔细阅读短文，然后完成填空。我来到清凉台，过了一会儿，东方显出了_______，渐渐地转成_______，接着东方的天际出现了_______。不知过了多少时候，太阳像一个_______，到后来，就变成了_______。大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。（4）“看到这壮观的景象，我很激动。”把文中描写“这壮观的景象”

8、的语句用“_______”画下来。（5）找出文中的拟人句。（6）作者是按什么顺序写黄山日出的？找出相关的词语写下来。8.（16分）日积月累。（1）中医四诊：_______，_______；笔墨纸砚第7页共7页（2）“清明时节_______，路上行人_______，借问____