人教版语文二年级下册第五组第17课古诗两首《绝句》同步练习.doc

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1、人教版语文二年级下册第五组第17课古诗两首《绝句》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共21题；共116分)1.（10分）比一比，再组词。融_______    燕_______    溪_______    减_______    泛_______隔_______    蒸_______    蹊_______    喊_______    眨_______2.（4分）听一听，选一选。

2、（岭  冷）    山_______   寒_______（含  念）    包_______   思_______3.（6分）你知道下面诗句中描写的景物和哪个季节有关吗？读一读，想一想，在横线上填写相对应的季节。①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。_______②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。_______③落叶他乡树，寒灯独夜人。_______④墙角数枝梅，凌寒独自开。_______⑤沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。_______⑥大雪压青松，青松挺且直。_______4.（4分）把下列词语和相应的意思连起

3、来。阴_______      再，又。却_______      树荫。芦芽_______    泥土湿软。第11页共11页泥融_______    芦苇的嫩芽。5.（2分）对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A.泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。    B.竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。    C.梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。    6.（2分）解释下列句子中划线的词门泊东吴万里船。泊_______；万里_______。7.（5分）看图，默写《绝句》。8.（6分）给下列划线字选择正确的

4、读音。泥融_______(rónɡ nónɡ)  惠崇_______(cónɡ chónɡ)  芦芽_______(lú nú)梅子_______(méi  mén)   泛舟_______(fàn fàng)   不减_______(jǎn jiǎn)9.（2分）选择划线字正确的解释，把序号填在括号里。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。含：_______①放在嘴里不咽下去；②包含，藏在里面；③带着、怀着；④像放在嘴里不咽下去泊：_______①停船靠岸；②停留；③湖泽10.（4分）按要求填空。《绝句》的作者是_

5、______代的著名诗人_______。《咏柳》的作者是_______代诗人_______。第11页共11页11.（2分）下列理解不正确的一项是（）A.因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。    B.“泥融”在《绝旬》一诗中指泥土湿软。    C.“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。    D.“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。    12.（4分）有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。绝句两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。①诗中描写色彩的词有

6、：_______②诗中描写动作的词有：_______③诗中表示数量的词有：_______④这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？_______13.（14分）阅读诗歌，回答问题。水乡歌水乡什么多？水多。水乡什么多？船多。千条渠，万条河，千条船，万条船，河塘一个连一个，第11页共11页白帆片片像云朵，处处绿水扬清波。飘满湖面飘满河。水乡什么多？桥多。水乡什么多？歌多。东一座，西一座，千首歌，万首歌，东南西北千万座，大船小船装满歌，出门就要把桥过。唱咱水乡新生活。（1）水乡的1多，2多，3多，4多。（2）水乡

7、的水多，体现在（）（多选）A.千条渠    B.万条河    C.河塘一个连一个    D.飘满湖面飘满河    （3）“大船小船装满歌”的意思是（）A.大船小船上装有唱歌的设备    B.大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌    （4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。14.（4分）下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。_______第11页共11页②墙角数枝梅，凌寒独自开。_______③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。_______④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。____

8、___15.（4分）带着问题来读书            （1）这两首诗描写的都是_______季的景色，抒发了诗人对_______的热爱。（2）《村居》这首诗的题目的意思是（）A.乡村里的房屋    B.居住在乡村    16.（18分）给下列字加上偏旁，再扩成三个词写下来。山：_______ _______、_______ _______、_______ _______寺：____