2019-2020学年六年级下学期语文小升初考试试卷.doc

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1、2019-2020学年六年级下学期语文小升初考试试卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题（选择一个正确答案的序号填在括号里。每题1分,共5分）(共5题；共5分)1.（1分）下面词语中有错误的一组是（）A.征服   白沫   愉快   B.情趣   照跃   单调   C.激荡   动荡   阻止   2.（1分）划线字解释不恰当的是（）A.不假思索（借用，利用）   B.化险为夷（平坦、平安）   C.飞来横祸（凶暴，不讲理）   D.不屈不挠（弯曲）   

2、3.（1分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。C.每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。D.结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？4.（1分）下列诗名和作者搭配不恰当的一项是（）A.《望洞庭》——刘禹锡   第13页共13页B.《早发白帝城》——白居易   C.《饮湖上初晴后雨》——苏轼   D.《望天门山》——李白 

3、  5.（1分）请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择（1）—（5）题。（1）谁要种葡萄？______A.小花狗   B.小猴子   C.老虎   （2）下列哪句话是小猴子说的？______A.这就好啦！我真聪明！   B.到了秋天，我回来又吃桃子又吃葡萄，太美啦！   C.种葡萄要搭架子。   （3）葡萄种到哪里？______A.葡萄架下   B.桃树底下   C.空地上   （4）小花狗是什么时候去旅行的？______A.春天   B.夏天   C.秋天   （5）“小花狗急得汪汪叫”是因为______

4、第13页共13页A.它看到满树的桃子和葡萄非常兴奋。   B.它要到外面旅行。   C.秋天，它发现桃树没有桃子和葡萄。   二、书写展示（5分）(共1题；共5分)6.（5分）正确、规范地抄写下面的字。黑           迎           含           敬           留三、积累运用（25分）(共6题；共35分)7.（5.0分）看拼音写词语qìněicìhòuwōsǔnpínjí____________________________8.（2分）选择正确的词语填空纵   窜   

5、歪①到了树跟前，老虎把身子一_______，贼顺势一_______，_______到树上。滚   撞    粘②老虎和贼一齐_______下了山坡，浑身_______满泥水，_______在了一块儿。忽然    果然③_______，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。④天气预报说今天有雨，_______下雨了。9.（4分）补充诗句（1）_______疑无路，柳暗花明又一村。第13页共13页（2）不识_______真面目，只缘身在此山中。（3）五月_______ 红似火，六月_____

6、__满池塘。（4）雾锁山头山锁雾，天连水尾_______。（5）_______本无价，近水遥山皆有情。10.（10分）积累运用。（1）此夜曲中闻折柳，_______。（2）_______，不能动人。（3）轻诺必_______。（4）落红不是无情物，_______。（5）唯有_______是值得宝贵的，唯有他_______起来，中国才有真进步。11.（2分）看图写话（10分）请你仔细观察，这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?第13页共13页12.（12分）阅读下面的文字，观察漫画，完成练习。

7、网络里信息真多，有的新奇，有的诱人，有的幽默……许多没有听说过。我们相信？我们怀疑？面对海量的网络信息，我们应该怎样做？（1）请你给漫画拟个标题。第13页共13页（2）请你从文中提炼两条有价值的信息。（3）我们应该怎样正确对待网络信息？四、阅读理解（40分）(共4题；共30分)13.（5.0分）阅读古诗，回答问题闲居初夏午睡起梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（2）这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？14.（4分）我能

8、读课文回答下面的问题。小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。（1）这是一段描写小虾_______的文字。从_______等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。从这段话中可以看出作者是个_______的人。（2）用“有的……有