豫教版2019-2020年六年级下学期语文第三次月考试卷.doc

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1、豫教版2019-2020年六年级下学期语文第三次月考试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识（20.5分）(共5题；共20.5分)1.（6分）写近义词。安静——_______   侵犯——_______幼稚——_______   轻松——_______寂寞——_______   等候——_______2.（6分）辨字组词哨_______       棉_______       

2、 例_______稍_______       绵_______        列_______僵_______       彊_______        喉_______暇_______       瑕_______        侯_______3.（3.5分）比一比，再组词虚_______       祥_______       昔_______墟_______       详_______       惜_______板_______       妙_______       坚__

3、_____版_______       炒_______       艰_______4.（2分）下列对诗句“一年好景君须记，最是橘黄橙绿时。”中的字词理解有误的是（）A.君：指古代君王。   第12页共12页B.须记：一定要记住。   C.最是：一作“正是”。   5.（3分）看拼音，写汉字。chóngshānjùnlǐngānránwúyàngbùjújūnyúndiǎnzhuìqípāpiānpì_______ _______ _______ _______ _______ _______

4、 sāorǎoqīnshìdìzhènjiànzhùtèzhēng_______ _______ _______ _______ _______ 二、知识与能力（29.5分）(共9题；共29.5分)6.（4分）读一读，连一连，写一写。一群_______                画一幅_______                瓶子一个_______                小石子一颗_______                小画家一_______小白兔             

5、一_______胡萝卜7.（2.0分）花落谁家。（选择关联词语填空。）宁可……也……    不论……都……一面……一面……  虽然……可是……（1）她_______自言自语，_______在胸前划着十字。（2）桑娜_______从早到晚也干活，_______只能勉强填饱肚子。（3）孩子们没有鞋穿，_______冬夏_______光着脚丫跑来跑去。第12页共12页（4）桑娜_______自己受苦，_______要把西蒙的两个孩子抱回家中。8.（2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.静寂

6、的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。B.是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C.客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。D.不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。9.（2分）下列句子说法不正确的一项是（）A.“童孙未解供耕织”一句中，“耕”与农具木犁有关。B.季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。C.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体

7、呢？这里两个引号的作用都是表示着重指出。D.虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。10.（2分）下列选项中作者与朝代相符的一项是（）。A.司马迁——明代   B.罗贯中——元末明初   C.施耐庵——元代   D.吴承恩——汉代   11.（2分）福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是“一弹流水一弹月”，下面最适合当下联的一句是（）A.二分明月万梅花   第12页共12页B.一味清凉月上时   C.半人江风半人云   D.三月细雨春妩媚  

8、 12.（5分）我能按要求写句子。（1）吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）（2）七月的天山是个美丽的季节。（修改病句）（3）像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。（改为反问句）（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（用本句所用的修辞手法仿写句子）13.（7.5分）根据课本内容填空。（1）谁都会有不懂的地方，正如《师说》中所言：_______，孰能无惑？（2）种树者必培其根，_______。说明了浇树浇根，育人育心的道理。（3）叶挺在《囚歌》运用象征和对比的表现手法：为