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语文人教版三年级下册课标解读.doc

语文人教版三年级下册课标解读.doc

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语文人教版三年级下册课标解读.doc_第1页
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1、课标解读《语文课程标准》指出在阅读教学中应“珍视学生独特的感受、体验和理解。”在实施建议中又指出应“重视情感、态度、价值观的正确导向。”在阅读教学中，如何做到既尊重学生的独特体验，又适时引导，让他们形成正确的价值观呢?本设计尝试追求两者最佳的契合点，通过辩论的形式，让学生在两种不同的观念中碰撞，激发学生主动探究阅读的愿望，让他们真正成为课堂的主人；老师再抓住契机，点石成金，引导学生形成正确的情感、态度、价值观。在课堂中充分发挥了师生双方的主动性和创造性。

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