数字电子技术 门电路.ppt

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1、实验一门电路一、实验目的1、认识集成门电路74LS10、74LS00。2、掌握门电路的逻辑功能及测试方法。3、熟悉常用仪器的使用方法。二、实验设备1．数字实验箱（型号）2．数字万用表3．数字示波器4、集成门电路：74LS10，74LS00逻辑电平输入状态显示灯电源、地数码显示器电源开关芯片区连续脉冲输出单脉冲输出电位器三、实验内容及步骤：1234567141312111098VCC1A1B1C1Y2A2B2C2YGND3A3B3C3Y74LS10&ABCY1A1234567141312111098VCC1B3A3B１Y2A2B2YGND3Y4A4B4Y74LS00&ABY3—３输入与非

2、门4——２输入与非门在实验箱上找到74LS00，输入接逻辑学习机的三个“高低电平”输出端，输出接一“状态显示”插孔，将测试结果填入表中。输入A00001111B00110011C01010101输出Y1、测与非门的逻辑功能2．用与非门组成其他的逻辑门电路（1）与门电路L=AB输入输出AB逻辑状态00011011（2）或门电路（3）或非门电路（4）异或门电路3．观察与非门对脉冲的控制作用选择任一与非门，其中一端接学习机上“连续脉冲”插孔，其余端接高电平输出端，使其分别置“0”或置“1”，用双踪示波器同时观察输入输出波形并记录。4．用与非门设计组合逻辑电路（选做）设计一个三位表决电路，用与

3、非门实现。要求：1）自行设计实验电路2）在学习机上接电路，验证设计注意：１、将芯片的电源、地线接好２、插接电路时，关掉电源３、测量过程中注意“共地”五、思考题（写在实验报告中）1.与非门什么情况下输出高电平?什么情况下输出低电平，与非门中不用的输入端应如何处理?2．各门的输出端是否可以连起来用，以实现“线与”？如果想实现“线与”应用什么门电路？四、实验报告1．整理实验表格与数据。2．画出实验内容３的波形图，并比较两个波形说明了什么问题。