金书辉模块7信息技术与课程整合探讨.ppt

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1、模块7信息技术与课程整合探讨东北师大附中金书辉教育技术培训教程（教学人员版·初级）师大版包含的内容活动1：理解信息技术与课程整合活动2：研讨技术整合的问题与策略活动3：提升教学设计的整合水平活动1理解信息技术与课程整合第1步了解信息技术与课程整合的概念《标准》定义：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。《美国学生教育技术标准》定义：是在学术性知识的日常学习过程中，利用技术来支持、加强学和教的过程。活动1理解信息技术与课程整合第2步：理解信息技术与课程整合的内涵信息技术在教学应用中的功

2、能：资源获取、加工、利用知识创建、展示、演示情境创设和实验模拟交流、通讯、协作练习、测试、评估活动1理解信息技术与课程整合第2步：理解信息技术与课程整合的内涵请研读案例7-1(P159)、案例7-2(P159)、案例7-3(P159)，思考这三个案例中信息技术起到了什么作用？活动1理解信息技术与课程整合第3步：研讨技术整合于课程的表现形式研读案例7-4(P161)和7-5(P161)，分析对比信息技术在这两个案例中分别起着什么作用？信息技术的作用案例7-4（国内）案例7-5（国外）情境创设知识表征交流合作其他（比如运用信息技术的主体等）活

3、动1理解信息技术与课程整合第3步：研讨技术整合于课程的表现形式研读案例7-6(P163)，并进行策划创意。策划一种多元互动的课堂教学模式活动2研讨技术整合的问题与策略第1步：发现课程整合的常见问题在开展信息技术支持的教学中，你是否也遇到过各种各样的整合问题？组内研讨归纳这些问题。编号问题1尽管教师使用了信息技术，但并没有使学生参与和投入到技术支持的教学活动中。学生仍然是被动地接受知识，教学效果不佳。23…活动2研讨技术整合的问题与策略第2步：总结课程整合常见问题推选小组代表分享小组整理的常见问题。活动2研讨技术整合的问题与策略第3步：探讨

4、课程整合优化策略组内分析课程整合存在的问题现象7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-5，并提出解决策略。活动2研讨技术整合的问题与策略第4步：分享课程整合优化策略各组选一位代表，与全班分享解决策略。活动3提升教学设计的整合水平第1步：提升教学设计的质量结合“表7-4技术整合有效性自评表”，对模块4、5中的教学设计成果进行自评；依据自评结果，对技术整合提出改进策略；依据改进策略，修改模块4、5的教学设计。活动3提升教学设计的整合水平第2步：分享教学设计成果与学伴共享各自的教学设计成果，互评技术整合的有效性。活动3提升教学设计的整合水平

5、第3步：研讨单元综合教学设计观摩单元综合教学案例（光盘：模块7《风筝》单元综合教学设计案例），并研讨它与授导型教学、探究型学习的异同。《陶器》的教学设计案例分析单元综合教学设计举例