我所理解的信息技术.ppt

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1、我所理解的教育技术制作人:刘桂云2012年3月1日什么是教育技术:教育技术是一门新兴学科，实用教育技术教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。教育技术的发展:20世纪20年代，国内教育已经开始使用了电影、幻灯等来支持教学的尝试.30年代确立了“电化教育”这一名称。20世纪70年代末，一批高等院校开设了电化教育专业，并在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究。20世纪90年代.“教育技术”的概念开始取代“电化教育”并在我国普遍使用。不同时代对教育技术

2、的定义1970年，美国教育技术委员会在给国会递交的一份报告中指出：“教育技术是按照具体的目标，根据对人类学习和传播的研究，以及利用人力和非人力资源的结合，从而促使教学更有效的一种系统的设计、实施、评价学与教的整个过程的方法。”1994年，国际教育传播与技术协会(简称AECT)以学术规范形式对教育技术作出如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。2004年6月AECT专业人士对教育技术定义进行了探讨，提出了以下修订建议(目前尚未正式公布)：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。开发文印技

3、术音像技术计算机应用技术综合技术综合技术利用媒体的利用革新技术的推广实施并制度化政策与法规设计教学系统设计内容讯息设计教学策略学习者特征分析管理项目管理资源管理教学系统管理信息管理评价问题分析参照标准评价形成性评价总结性评价学习过程学习资源理论实践图1-1AECT’94定义下的教育技术概念框架也可以用下图表示AECT’94定义下的教育技术技术的角色功能:（1）技术作用于学习环境：技术条件下，学习环境也发生了新的变化。（2）技术作用于教师：面临着技术带来的各种新的可能性，教师需要掌握技术条件下的新的实践能力，（3）技术作用于学生：技术同样也给学生的学习带来了新的要求与新的挑战，而教师需要通

4、过设计整合了技术的课程，为学生的学习创造新的可能性。教育技术与信息技术的关系信息技术：InformationTechnology即：我们熟悉的IT而教育技术：EducationTechnology即：ET信息技术包含了教育技术，而不仅仅是教育技术。教育技术也同样包括信息技术，但不仅仅是信息技术。两者相互依托，相互有交集，两者相辅相成。教育技术和信息技术这两个概念，有时候容易被人们混淆，因为这两者之间关系密切，既有联系又有区别。信息技术与教育技术的关系。联系：教育技术，有时候人们也称现代教育技术，是以信息技术作为基础。区别：信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴

5、。信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现；教育技术则属于教育学科，顾名思义，它关注技术在教育中的作用，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。什么是信息技术:所谓信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。信息技术教育的目的:我们的信息技术教育是要培养学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养学生学习和利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力，在教学中通过各种适当的教学方法，利用尽可能利用的软硬件资源，让学生获得适应

6、信息社会需要的创新能力。这应该是我们在教学过程中运用信息技术手段最根本的目的。谢谢大家观看长春师范学院初等教育学院10数学:刘桂云